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Questão de Pedagogia — Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática — VUNESP 2018

PedagogiaTeorias e Práticas para o Ensino de Matemática
Código
vu033073
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Birigui - SP
Ano
2018
Nível
Superior
Cargo
Professor I (1º ao 5º Ano do Ensino Fundamental) e de Educação de Jovens e Adultos
Com relação ao ensino de matemática, Kamii (1987) afirma que
  1. Aos conceitos numéricos podem ser ensinados pela transmissão social, especialmente o ato de ensinar as crianças a contar.
  2. Bos conhecimentos físico, lógico-matemático e social podem ser tratados sem qualquer distinção fundamental no ensino da matemática.
  3. Ca fonte do conhecimento lógico-matemático é externa, pois existe um “mundo dos números” em direção ao qual toda criança deve ser socializada.
  4. Da abstração reflexiva acontece independentemente da empírica durante os estágios sensório-motor e pré-operacional.
  5. Eo conhecimento lógico-matemático consiste na coordenação de relações e, nele, a base fundamental do conhecimento é a própria criança.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — o conhecimento lógico-matemático consiste na coordenação de relações e, nele, a base fundamental do conhecimento é a própria criança.

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