Questão de Pedagogia — Educação Infantil — VUNESP 2018
PedagogiaEducação Infantil
- Código
- vu033117
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Prefeitura de Birigui - SP
- Ano
- 2018
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Infantil
Os concluintes do curso de Pedagogia de um município paulista decidiram encerrar suas atividades acadêmicas realizando uma Semana Didático-Cultural. Almeida, professor convidado a fazer uma das palestras, desenvolveu sua exposição sobre “O papel do brincar na educação infantil” a partir da obra de Janet R. Moyles, 2002, o que muito interessou os participantes do evento. Ele teceu várias considerações sobre o tema e, entre elas destacou, conforme Moyles, que “o brincar não é um escape da vida, é uma parte integral da vida e nos permite compreender melhor a nós mesmos e a nossa vida”. Passando para o contexto da escola, ele explicou que, aí, as habilidades e necessidades básicas precisam operar juntas. É por isso que o brincar é tão vital e que certas necessidades básicas podem ser livremente satisfeitas pelo brincar livre, e algumas habilidades, também, podem ser desenvolvidas da mesma maneira, enquanto outras
- Arequerem que as crianças sejam controladas com rigor na escola, porque precisam de limites, pois os pais não introduzem essas práticas no seu dia-a-dia.
- Bexigem que as crianças sejam desafiadas e tenham objetivos a fim de melhorar sua autoimagem, seu senso de realização e suas capacidades básicas.
- Cprecisam da intervenção do adulto na escola, apenas no cuidar, pois no brincar bastam os vários direcionamentos diários dos pais, irmãos e familiares.
- Dsão construídas só raramente na pré-escola, como as habilidades da leitura e escrita, que devem ser desenvolvidas no início do ensino fundamental.
- Edemandam situações sofisticadas de aprendizagem porque dizem respeito ao pensamento lógico e envolvem pré-requisitos conceituais difíceis.