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Questão de Pedagogia — Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor — VUNESP 2018

PedagogiaJogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor
Código
vu033646
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Garça - SP
Ano
2018
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica I
As primeiras ações de professores apoiados em teorias construtivistas para a utilização do jogo pelo professor, na educação matemática (Moura, In: Kishimoto, 2009), foram no sentido de tornar os ambientes de ensino bastante ricos em quantidade e variedade de jogos, para que os alunos, por meio de manipulação dos materiais, pudessem descobrir os conceitos inerentes às estruturas dos jogos.Esta concepção tem levado, de acordo com Moura (2009), a:
  1. Apráticas espontaneístas da utilização dos jogos nas escolas.
  2. Baquisição de muitos materiais impróprios para uso escolar.
  3. Cum progresso natural da aprendizagem da matemática.
  4. Dmaior motivação dos alunos para aprender matemática.
  5. Euma escola mais alegre e comprometida com o ensino.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — práticas espontaneístas da utilização dos jogos nas escolas.

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