Questão de Pedagogia — A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade — VUNESP 2018
PedagogiaA Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade
- Código
- vu034045
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Prefeitura de Guararapes - SP
- Ano
- 2018
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica I
De acordo com Auad (2016), nos Estados Unidos e nos países do norte da Europa vinculados ao protestantismo, a prática da escola mista foi implantada já no século XIX. Porém, na maioria dos países europeus vinculados ao catolicismo, a escola mista despertava, ainda no século XX, oposição e era prática minoritária nos sistemas de ensino. No Brasil, a maioria das pesquisas sobre relações de gênero não contempla a discussão da escola mista. A autora prossegue afirmando que chegar a esse conjunto de ideias foi possível graças às informações sobre a história da educação conjunta de meninos e meninas. Nesse sentido, o conhecimento histórico é importante, pois
- Arevela as práticas escolares como construções possíveis de transformação.
- Bevidencia que, ainda hoje, os países católicos são contrários à coeducação dos sexos.
- Cdemonstra que colocar meninos e meninas juntos na escola é um elemento suficiente para a promoção das relações de gênero.
- Dcomprova que não há transformação social e política sem a existência de uma escola mista.
- Eatesta que escola mista e coeducação são modos similares de como se deu a educação de meninos e meninas nos diferentes países.