Questão de Educação Física — Educação Física no Ambiente Escolar — VUNESP 2018
Educação FísicaEducação Física no Ambiente Escolar
- Código
- vu035681
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Prefeitura de Serrana - SP
- Ano
- 2018
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica - Educação Física
Janete, professora de Educação Física, ao conversar com uma turma de alunos com quem trabalhava, descobriu que Marina era neta de japoneses e frequentava um centro cultural nipônico; Marcos nasceu na Bahia e sua religião era o candomblé, que praticava em um centro religioso; Aparecida era neta de portugueses por parte de mãe, o pai era descendente de italianos, e frequentavam a igreja católica, onde gostavam de cantar; Juca e Mara acabaram de chegar como refugiados de um país, do qual fugiram por conta de conflitos políticos; John, por sua vez, veio de um país junto com sua família, em razão dos desastres naturais que lá ocorreram.Todos foram capazes de relatar pelo menos uma prática de dança/expressão corporal presente em suas famílias.Considerando esse contexto, assinale a alternativa que indica como a professora deve sistematizar seu ensino e avaliação na escola, de modo a atender plenamente aos princípios que norteiam a Educação Física no Ensino Fundamental mencionados nos PCN – 3º e 4º ciclos.
- AEstimular o desenvolvimento motor integral dos alunos e, de acordo com sua preferência, fazer menções às práticas corporais mencionadas por eles, relacionando-as às práticas realizadas.
- BSelecionar, dentre as práticas corporais relatadas pelos alunos, as que serão tematizadas na dimensão procedimental, de modo a contemplar o pleno desenvolvimento das habilidades motoras básicas.
- CSelecionar, dentre as práticas corporais relatadas pelos alunos, as que serão tematizadas na dimensão procedimental, de modo a contemplar o desenvolvimento dos aspectos de aptidão física necessários à qualidade de vida.
- DLegitimar a interculturalidade, promover a inclusão das diversas possibilidades socioculturais de aprendizagem dos alunos, estimulando sua participação e reflexão concretas, e propiciando o fazer, o compreender e o sentir com o corpo.
- ELegitimar a interculturalidade, promover a inclusão das diversas possibilidades socioculturais de aprendizagem dos alunos, utilizando como principal estratégia de ensino a realização de estudos teóricos sobre elas.