Questão de Pedagogia — Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais — VUNESP 2018
PedagogiaEducação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais
- Código
- vu035752
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Prefeitura de Serrana - SP
- Ano
- 2018
- Nível
- Médio
- Cargo
- Professor de Educação Básica - Ensino Fundamental - Séries Iniciais
“Uma das inovações trazidas pela Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) é o Atendimento Educacional Especializado – AEE, um serviço da educação especial que ‘[...] identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas’(SEESP/MEC, 2008)”.Sobre a articulação entre a escola comum e a educação especial, é correto afirmar que
- Ana perspectiva da inclusão, a Educação Especial muda seu rumo, refazendo caminhos quando se propõe a substituir a escola comum para alguns alunos que necessitam de terminalidade específica.
- Bas frentes de trabalho dos professores comuns e os da Educação Especial são as mesmas, pois ambos atuam no ensino das áreas do conhecimento e no trabalho com a língua escrita.
- Cna perspectiva da educação inclusiva, os professores itinerantes, o reforço escolar e a terminalidade específica constituem formas de articulação entre a Educação Especial e o ensino comum.
- Dno caso da inexistência de uma sala de recursos multifuncionais na escola, os alunos não podem ficar sem este serviço, devendo os mesmos ser transferidos para uma escola de educação especial.
- Eo AEE deve estar inserido no Projeto Político-Pedagógico das escolas estabelecendo formas de avaliar o AEE, de alterar práticas, de inserir novos objetivos visando o aprimoramento desse serviço.