Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — VUNESP 2018
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- vu036403
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Prefeitura de Sertãozinho - SP
- Ano
- 2018
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica II – Português
Contreras (2002, cap. 7) aprofunda a análise do conceito da autonomia de professores, percorrendo sua vinculação com três diferentes modelos de professores: o especialista técnico, o profissional reflexivo e o intelectual crítico, e, “cruzando” cada um deles com as dimensões da profissionalidade do professor: obrigação moral, compromisso com a comunidade e competência profissional.Rios (2001, cap. 3) desenvolve uma reflexão em relação à competência do professor, sobre o que seria uma docência da melhor qualidade, explicitando dimensões dessa competência: a técnica, a estética, a política e a ética.Nessas duas preciosas contribuições, encontra-se a valorização
- Ado aprimoramento técnico da ação docente, graças ao qual os professores lograrão prestígio profissional e autonomia.
- Bdo compromisso de qualificar a prática educativa mediante crítica consciente e compartilhada, com vistas ao bem comum.
- Cda reflexão individual sobre a própria prática pedagógica, indispensável para conquistar a autonomia profissional.
- Dda delimitação administrativa das funções docentes e da vigilância democrática de seu cumprimento por parte da sociedade.
- Eda participação política dos professores, reunidos em corporações, as quais buscam benefícios, mas também fazem formação.