Questão de Pedagogia — Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa — VUNESP 2018
PedagogiaTeorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa
- Código
- vu036452
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Prefeitura de Sertãozinho - SP
- Ano
- 2018
- Nível
- Superior
- Cargo
- Psicopedagogo
O processo de construção da linguagem escrita pode ser considerado como um rito de passagem nas etapas iniciais. Nem todas as crianças respondem ao processo no mesmo ritmo. É um período crítico que demanda conhecimento dos educadores e boas práticas. Nesse contexto, é correto afirmar que
- Aa diversidade na reciprocidade dos alunos na fase da alfabetização é pertinente, demandando técnica e sensibilidade para identificar as demandas.
- Bas intervenções devem estar voltadas para evitar lentidão das crianças que apresentam condições cognitivas favoráveis, garantindo que todos andem no mesmo ritmo.
- Calguns métodos são melhores que outros, pois desenvolvem capacidade para decodificar.
- Do interesse pela tecnologia prejudica a aprendizagem da língua escrita.
- Etodas as crianças aprendem no mesmo ritmo dependendo do método.