Questão de Pedagogia — Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais — VUNESP 2018
PedagogiaEducação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais
- Código
- vu038932
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Prefeitura de Buritizal - SP
- Ano
- 2018
- Nível
- Superior
Ao discutir a Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar, Ropoli (2010) afirma que a escola comum se torna inclusiva quando reconhece as diferenças dos alunos diante do processo educativo e busca a participação e o progresso de todos, adotando novas práticas pedagógicas. Nessa perspectiva, a autora defende o ponto de vista de que o Projeto Político Pedagógico deve ser concebido como um documento
- Aexigido pela burocracia e administração escolar, ou seja, um simples plano ou projeto burocrático que cumpre as exigências da lei ou do sistema de ensino.
- Bnorteador das ações da escola que, ao mesmo tempo, oportuniza um exercício reflexivo do processo para tomada de decisões no seu âmbito.
- Cparalelo ao cotidiano escolar, que não o atravessa, e fica restrito à categoria de um arquivo de caráter residual elaborado a partir de uma exigência de instâncias superiores.
- Dnecessário para que haja ensino individualizado para os alunos com deficiência e/ou problemas de aprendizagem, com métodos especiais para o ensino deles com a qualidade desejada.
- Efundamental para o salto qualitativo que a inclusão demanda, pois ele garante currículos adaptados, avaliação diferenciada e categorização e diferenciação dos alunos.