Questão de Pedagogia — Educação e Cidadania: Aspectos da Educação Brasileira e Regional — VUNESP 2018
PedagogiaEducação e Cidadania: Aspectos da Educação Brasileira e Regional
- Código
- vu038965
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
- Ano
- 2018
- Nível
- Superior
As sociedades urbano-industriais contemporâneas trazem, “embutido”, o conhecimento sistematizado. Desse modo, a educação escolar, socialmente incumbida de transmiti-lo às novas gerações, é imprescindível às práticas sociais em geral e às práticas produtivas, particularmente, havendo uma articulação da desigualdade social com o sucesso ou o fracasso escolar dos indivíduos, os quais entram na definição dos papéis que eles terão e dos lugares sociais que ocuparão, nessas sociedades. Como afirma Contreras (2002): “A educação não é um problema da vida privada dos professores, mas uma ocupação socialmente encomendada e responsabilizada publicamente.” Corresponde a compromisso ético e social que exige competência profissional. Terezinha Rios (2001) articula suas reflexões às desse autor e analisa que a competência do professor compreende as dimensões técnica, estética, política e ética, sendo esta última fundante da competência, pois as demais dimensões, embora apoiadas em fundamentos próprios, guiam-se por princípios éticos, quando, nas experiências docentes,
- Aa política vigente manda cumprir programações fechadas, tirando do professor tanto o ônus, quanto o bônus pelos resultados.
- Bsão vividas relações cotidianas de desrespeito entre os alunos e deles para com o professor, cabendo a este punir os culpados.
- Cos professores devem ensinar os mesmos conteúdos para todos, uniformemente, para que se destaquem os mais capazes.
- Dsão enfrentadas situações dilemáticas e conflitos em que estão em jogo o sentido educativo e as consequências da prática escolar.
- Eos alunos são oriundos de classe social desprovida de letramento, e os professores são culpabilizados pelo fracasso, injustamente.