Português · VUNESP · 2019 | Questão sqc-vu041515

PortuguêsNoções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Código: vu041515
Banca: VUNESP
Órgão: ESEF - SP
Ano: 2019
Nível: Médio

Cargo: Assistente Administrativo

O ambiente vai ficar pesado

Finalmente, o mundo ganhou consciência da necessidade de agir rapidamente para evitar a degradação do ambiente e, por isso, tomou a medida mais drástica que se pode tomar – lançou, contra todos os que recusam reconhecer o problema das alterações climáticas, a força mais exasperante e destruidora da natureza, uma adolescente.

Sou pai de duas adolescentes e sei que não pode haver adversário político mais irritante, impertinente e respondão. Tenho sofrido muito nas mãos destas políticas engenhosas e implacáveis. Donald Trump não sabe onde se meteu.

A Greta não precisa convencê-lo de que o mundo caminha para a extinção. Cinco minutos de conversa com ela e não só ele passa a acreditar que o mundo vai mesmo acabar como vai desejar que acabe o mais depressa possível. A única vantagem de Donald Trump é que pode usar a estratégia infantil de tapar os ouvidos e gritar até a Greta ir embora. Mas é muito improvável que ela se canse primeiro do que ele.

Trump há de querer ir brincar e a Greta não deixa. Nem sequer o velho estratagema de a mandar para a escola para descansar um pouco resulta, porque agora a adolescente pode argumentar que gostaria muito de ir para a escola, mas não pode porque o mundo precisa dela. É xeque-mate.

Talvez este modelo de ativismo extraordinariamente eficaz possa ser usado para atacar todos os outros problemas do mundo. Sempre que for preciso comparecer a mesas de negociação, os sindicatos enviam um adolescente para discutir com o patronato. Os salários passam a se chamar mesada, e ele consegue um aumento de 50% só para se calar e pôr a música mais baixo.

Nas câmaras dos deputados, os líderes dos blocos parlamentares dos partidos da oposição passam a ser deputados de 14 anos cheios de vigor, irreverência e acne.

Conseguem fazer passar vários projetos de lei importantes a troco da promessa de irem almoçar na casa dos avós no domingo sem fazer cara feia e de limparem o quarto.

Creio que, completamente por acaso, talvez tenhamos descoberto a maneira de tornar o mundo melhor.

(Ricardo Araújo Pereira, Folha de S.Paulo, 29.10.2019. Adaptado.)

O texto traça um retrato dos adolescentes em tom de

Acrítica sutil, tendo em vista que ridiculariza a atuação deles em situações que exigem decisões importantes.
Bclara recriminação, apontando neles comportamentos infantis que não podem ser vistos com seriedade.
Cfino humor, expondo estereótipos de seu comportamento, mas depositando neles esperança.
Djulgamento disfarçado, tendo em vista que eles mostram agir por pura irreverência, sem conhecimento de causa.
Ezombaria, atribuindo a eles atitudes reveladoras de omissão diante de questões humanitárias sérias.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — fino humor, expondo estereótipos de seu comportamento, mas depositando neles esperança.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

O tom do texto: fino humor com esperança

Gabarito: letra C. O texto de Ricardo Araújo Pereira traça um retrato dos adolescentes em tom de fino humor, expondo estereótipos de seu comportamento, mas depositando neles esperança. A passagem que ancora essa leitura está no último parágrafo: "Creio que, completamente por acaso, talvez tenhamos descoberto a maneira de tornar o mundo melhor" — é aí que o autor revela sua visão positiva sobre os adolescentes, afastando qualquer tom de crítica ou zombaria.

A questão pede que você identifique o tom (a atitude do autor diante do assunto). Para isso, é preciso ler o texto como um todo, percebendo que a ironia e o exagero são usados para elogiar a determinação dos adolescentes, não para ridicularizá-los. Vejamos cada alternativa.

Alternativa A — ❌ Incorreta

A alternativa afirma que o texto faz uma "crítica sutil" e "ridiculariza a atuação" dos adolescentes. Isso contradiz o texto: o autor não ridiculariza, ele exalta a eficácia do ativismo adolescente. No 1º parágrafo, ele chama Greta de "a força mais exasperante e destruidora da natureza" — claramente uma hipérbole elogiosa, não uma crítica. A palavra "ridiculariza" é a pista do erro: o texto brinca com os estereótipos, mas sem desqualificar os adolescentes.

Alternativa B — ❌ Incorreta

A alternativa fala em "clara recriminação" e "comportamentos infantis que não podem ser vistos com seriedade". Isso extrapola o texto. O autor até menciona comportamentos típicos de adolescentes (como "respondão", "irreverência", "acne"), mas o faz com afeto e humor, não com recriminação. A prova está no final: ele deposita esperança neles, o que seria impossível se os recriminasse. A palavra "recriminação" é o erro: o texto não julga negativamente, apenas descreve com graça.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A alternativa C é a única que capta o tom do texto: fino humor (ironia leve, sem agressividade) + estereótipos (comportamentos típicos de adolescentes) + esperança (visão positiva). O humor está presente em passagens como "lançou, contra todos os que recusam reconhecer o problema das alterações climáticas, a força mais exasperante e destruidora da natureza, uma adolescente" — a hipérbole de chamar uma adolescente de "força destruidora" é claramente irônica. Os estereótipos aparecem em "adversário político mais irritante, impertinente e respondão" e "deputados de 14 anos cheios de vigor, irreverência e acne". E a esperança está explícita no último parágrafo: "Creio que, completamente por acaso, talvez tenhamos descoberto a maneira de tornar o mundo melhor". O autor acredita que os adolescentes podem, sim, melhorar o mundo — isso é esperança, não crítica.

Alternativa D — ❌ Incorreta

A alternativa fala em "julgamento disfarçado" e "agir por pura irreverência, sem conhecimento de causa". Isso extrapola o texto. O autor não julga os adolescentes como "sem conhecimento de causa" — pelo contrário, ele os apresenta como eficazes e determinados. A prova está no trecho "Talvez este modelo de ativismo extraordinariamente eficaz possa ser usado para atacar todos os outros problemas do mundo" — "extraordinariamente eficaz" é um elogio, não um julgamento negativo. A expressão "sem conhecimento de causa" é uma invenção da alternativa, não está no texto.

Alternativa E — ❌ Incorreta

A alternativa fala em "zombaria" e "atitudes reveladoras de omissão diante de questões humanitárias sérias". Isso contradiz o texto. O autor não zomba dos adolescentes, ele os elogia por sua atuação. E a ideia de "omissão" é o oposto do que o texto mostra: Greta e os adolescentes estão agindo (protestando, pressionando líderes), não se omitindo. A prova está no trecho "a adolescente pode argumentar que gostaria muito de ir para a escola, mas não pode porque o mundo precisa dela" — isso mostra engajamento, não omissão. A palavra "zombaria" é o erro: o humor do texto é afetuoso, não debochado.

NÃO CAIA NESSA!

A banca tenta fazer você confundir humor com crítica. O texto usa ironia e exagero, mas sempre em tom de elogio — as alternativas A, B, D e E tentam transformar esse elogio em ridicularização ou recriminação. Fique atento ao último parágrafo: ele é a chave para perceber a esperança do autor.

PEGA ESSA DICA!

Para identificar o tom de um texto, pergunte-se: qual é a atitude do autor diante do assunto? Se ele brinca, mas no final demonstra admiração, o tom é de humor com esperança, não de crítica. Grife as palavras que indicam avaliação (positiva ou negativa) — elas revelam o tom.

Gabarito: letra C.

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