Questão de Português — Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto — VUNESP 2019

As considerações do autor: uma proposta para a Educação nacional

Gabarito: letra A. O texto de Simon Schwartzman é uma proposta de reforma da Educação brasileira, ancorada na ideia de que é possível "fazer muito mais com os 5% do PIB que o Brasil já gasta em educação" e na constatação de que "Com a queda da natalidade, serão menos estudantes" — ou seja, o autor parte de uma nova realidade social (menos alunos) para defender mudanças em todos os níveis de ensino. A alternativa A é a única que capta essa tese global sem acrescentar nada que o texto não diga.

A questão pede compreensão ("devem ser entendidas como"), ou seja, exige que você identifique a ideia central do texto — não uma dedução, mas o que o autor efetivamente propõe. O texto é um artigo de opinião (dissertativo-argumentativo): começa com a tese ("É preciso construir um novo consenso"), desenvolve com uma série de propostas concretas (reforma da profissão docente, educação infantil, ensino médio, ensino superior etc.) e conclui com a revisão dos papéis do setor público e privado. Tudo isso configura uma proposta para a Educação nacional.

Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A alternativa A diz que as considerações são "uma proposta para a Educação nacional, tendo em vista a perspectiva de uma nova realidade social nos próximos anos". Isso é exatamente o que o texto sustenta:

"É preciso construir um novo consenso, baseado na ideia de que deve ser possível fazer muito mais com os 5% do PIB que o Brasil já gasta em educação. Com a queda da natalidade, serão menos estudantes e será possível ter menos professores e pagar mais."

O autor propõe (verbo "É preciso") uma série de mudanças para a educação, e a "nova realidade social" está explícita na queda da natalidade, que reduzirá o número de estudantes. A alternativa é uma paráfrase fiel da tese: não acrescenta, não restringe, não contradiz.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Erro: extrapolação. A alternativa afirma que haverá "destinação de mais verba para a área com a eliminação de cargos docentes excedentes". O texto não fala em "mais verba" — pelo contrário, diz que se deve fazer "muito mais com os 5% do PIB que o Brasil já gasta" (ou seja, sem aumentar o gasto). Também não fala em "eliminação de cargos docentes excedentes"; o que diz é que "será possível ter menos professores e pagar mais" — o que não equivale a eliminar cargos, e sim a uma consequência da queda da natalidade. A alternativa inventa dados que o texto não traz.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Erro: restrição (limitação indevida). A alternativa reduz o texto a "uma expectativa quanto à entrada de professores com novos perfis". De fato, o autor menciona "facilitação do acesso ao ensino de pessoas com outros perfis", mas isso é apenas um item de uma lista muito mais ampla de propostas (educação infantil, alfabetização, ensino médio, ensino superior, pós-graduação, papéis do público e privado). A alternativa restringe o alcance do texto a uma única medida, quando a tese é um conjunto de reformas. Além disso, o texto não é uma mera "expectativa", mas uma proposta com verbos no imperativo/necessidade ("precisa", "deve").

Alternativa D — ❌ Incorreta

Erro: contradiz o texto (troca de vocábulo). A alternativa diz "com o que possa ser feito com mais 5% do PIB que será destinado à Educação". O texto diz exatamente o oposto: "fazer muito mais com os 5% do PIB que o Brasil já gasta". A troca de "já gasta" por "mais ... que será destinado" inverte o sentido: o autor não defende aumento de verba, e sim melhor uso do que já existe. Essa é a clássica pegadinha de trocar um vocábulo crucial para mudar o sentido.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Erro: extrapolação (acrescenta opinião). A alternativa afirma que a Educação deve ser "gerida exclusivamente pelo setor público". O texto, ao contrário, propõe que "os papéis do setor público e do privado precisam ser revistos, para que se tornem complementares". A palavra "exclusivamente" é um absoluto que contradiz a ideia de complementaridade. O autor não defende exclusividade do público; defende uma revisão para que ambos sejam complementares. A alternativa extrapola ao impor uma posição que o texto não sustenta.

Gabarito: letra A.