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Questão de Português — Interpretação de Textos — VUNESP 2019

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
vu044268
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Campinas - SP
Ano
2019
Nível
Superior
Cargo
Coordenador Pedagógico

É preciso construir um novo consenso, baseado na ideia de que deve ser possível fazer muito mais com os 5% do PIB que o Brasil já gasta em educação. Com a queda da natalidade, serão menos estudantes e será possível ter menos professores e pagar mais. A profissão docente precisa ser reformada, com melhores cursos de formação, carreiras associadas ao desempenho e facilitação do acesso ao ensino de pessoas com outros perfis. A educação infantil deve deixar de ser meramente assistencialista e ser tratada como etapa essencial de formação. A tolerância com o analfabetismo funcional deve acabar, com o uso de métodos comprovados de alfabetização e o acompanhamento de resultados. O segundo ciclo do ensino fundamental precisa ser repensado, e a reforma do ensino médio precisa ser efetivamente implementada, inclusive pela ampliação e pelo fortalecimento da educação técnica. O formato do ensino superior precisa ser revisto, criando mais alternativas de formação em diferentes níveis, e a pós-graduação e a pesquisa precisam se tornar menos acadêmicas e mais vinculadas às necessidades do País. E, em todos os níveis, os papéis do setor público e do privado precisam ser revistos, para que se tornem complementares e livres dos predomínios simétricos do corporativismo e do mercantilismo.

(Simon Schwartzman, “Por um novo consenso na Educação”. Estadão. https://opiniao.estadao.com.br, 14.06.2019)

As informações do texto permitem concluir que
  1. Amelhor investimento dos 5% do PIB pode impulsionar a qualidade da educação.
  2. Beducação de qualidade exige que se invista menos que 5% do PIB.
  3. Cinvestimentos em educação devem ser paulatinos para que haja bons resultados.
  4. Da qualidade da educação implica manter o predomínio simétrico do corporativismo e do mercantilismo.
  5. Egastos excessivos com educação podem, muito em breve, parar o progresso do país.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — melhor investimento dos 5% do PIB pode impulsionar a qualidade da educação.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Melhor investimento dos 5% do PIB em educação

Gabarito: letra A. O texto defende que é preciso "fazer muito mais com os 5% do PIB que o Brasil já gasta em educação", ou seja, melhorar o aproveitamento do recurso já existente — e não aumentar ou reduzir o gasto. A alternativa A — "melhor investimento dos 5% do PIB pode impulsionar a qualidade da educação" — é a paráfrase fiel dessa tese central, como se lê na abertura do texto.

O comando pede uma conclusão ("As informações do texto permitem concluir que"), o que autoriza uma inferência ancorada — não uma informação literal, mas uma dedução que o texto obriga a fazer. A tese do autor é clara: o problema não é a falta de dinheiro, e sim a má gestão do que já se gasta. Toda a argumentação (reforma da carreira docente, alfabetização com métodos comprovados, repensar o ensino médio, revisar o ensino superior) gira em torno de como usar melhor os 5% do PIB.

Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

"É preciso construir um novo consenso, baseado na ideia de que deve ser possível fazer muito mais com os 5% do PIB que o Brasil já gasta em educação."

A passagem sustenta integralmente a alternativa: "fazer muito mais" com o mesmo percentual = melhor investimento; e "fazer muito mais" em educação = impulsionar a qualidade. Não há acréscimo de informação: a alternativa apenas reescreve com outras palavras a tese do autor.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Erro: contradiz o texto. A alternativa afirma que "educação de qualidade exige que se invista menos que 5% do PIB". O texto não defende redução de gasto; defende melhor uso do mesmo percentual. O trecho "fazer muito mais com os 5% do PIB" pressupõe manter o investimento, não diminuí-lo. A banca trocou "melhor aproveitar" por "investir menos" — uma inversão de sentido.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Erro: extrapola. O texto não menciona gradualidade ("investimentos paulatinos") em nenhum momento. A palavra "paulatinos" (pouco a pouco, gradual) é uma informação de fora — o autor fala em reformas e mudanças, mas não diz que devem ser feitas aos poucos. A alternativa tangencia o tema (fala de investimento em educação) mas acrescenta uma característica que o texto não sustenta.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Erro: contradiz o texto. O texto afirma exatamente o oposto: os papéis do setor público e privado precisam ser revistos "para que se tornem complementares e livres dos predomínios simétricos do corporativismo e do mercantilismo". Ou seja, o autor quer eliminar esses predomínios, não mantê-los. A alternativa inverte a posição do autor — é a clássica pegadinha de trocar o verbo ("livres de" → "manter").

Alternativa E — ❌ Incorreta

Erro: extrapola. O texto não fala em "gastos excessivos" nem em "parar o progresso do país". A ideia de que gastar demais em educação poderia prejudicar o progresso é uma invenção — o autor, ao contrário, quer mais eficiência no gasto, não menos gasto. A alternativa foge ao tema ao introduzir uma consequência negativa que não está em nenhuma passagem.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a extrapolação — alternativas que parecem plausíveis no mundo real (como "investir menos" ou "gastos excessivos") mas que não estão no texto. A correta é a única que se limita a reescrever a tese do autor.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de "concluir-se", grife a tese (geralmente na introdução ou conclusão) e desconfie de alternativas com palavras absolutas ("menos", "sempre", "nunca") ou com ideias novas ("paulatinos", "parar o progresso"). A resposta certa é sempre uma paráfrase — nunca um acréscimo.

Gabarito: letra A.

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