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Questão de Pedagogia — Normas Educacionais dos Estados — VUNESP 2019

PedagogiaNormas Educacionais dos Estados
Código
vu044275
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Campinas - SP
Ano
2019
Nível
Superior
Cargo
Coordenador Pedagógico
O conceito de qualidade negociada é um princípio orientador da perspectiva avaliativa presente em documentos educacionais da Prefeitura de Campinas, tais como as Diretrizes Curriculares para a educação infantil (2013) e para os anos iniciais do ensino fundamental (2012).Assinale a alternativa que contém uma asserção coerente com a definição de tal conceito.
  1. AA ideia de qualidade negociada, independentemente de ser considerada em conjunto com a noção de quantidade, tem como premissa fundamental a exigência de que o nível educacional não seja reduzido em decorrência da ampliação do acesso ao ensino, porque a qualidade é o primeiro passo a ser conquistado, antes mesmo de qualquer tentativa de universalização.
  2. BA noção de qualidade negociada tem sua origem nos Estados Unidos, em um contexto neoliberal, tendo como característica principal a flexibilização de oportunidades de acesso e permanência, pois sua real potência está na defesa e na primazia da liberdade individual do sujeito para fazer escolhas.
  3. CA qualidade de uma escola não depende exclusivamente das políticas de governo, ela depende, também numa inter-relação de forças e ações, da política de Estado e da política escolar, o que leva a deduzir que as equipes escolares precisam constituir-se como coletivos escolares que trabalhem para a qualidade do ensino que ministram aos seus alunos.
  4. DNo que diz respeito à gestão educacional, torna-se necessária a compreensão das noções de qualidade e quantidade separadamente, pois o objeto central de qualquer prática educativa é o processo de aprendizagem do aluno e o compromisso do professor ao ensinar.
  5. EA qualidade negociada está associada a uma compreensão alargada das possibilidades individuais de cada um, sendo, portanto, importantes a defesa da diversidade de métodos e a multiplicidade de modalidades de ensino – por exemplo, as metodologias ativas e o homeschooling –, pois a educação faz parte de um setor econômico robusto, sendo um negócio rentável.
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GabaritoC — A qualidade de uma escola não depende exclusivamente das políticas de governo, ela depende, também numa inter-relação de forças e ações, da política de Estado e da política escolar, o que leva a deduzir que as equipes escolares precisam constituir-se como coletivos escolares que trabalhem para a qualidade do ensino que ministram aos seus alunos.

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