Questão de Pedagogia — Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais — VUNESP 2019
PedagogiaEducação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais
- Código
- vu045035
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Prefeitura de Campinas - SP
- Ano
- 2019
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Educação Básica IV - Educação Especial
Atualmente a proposta educacional para a inclusão escolar de alunos público-alvo da educação especial redimensiona o lugar desses alunos na organização do trabalho escolar e das propostas curriculares, e, nesse sentido, a escola tem enfrentado desafios para que todos participem e aprendam com qualidade. Para superar tais desafios, de acordo com as Diretrizes Curriculares da Educação Básica para os anos iniciais do ensino fundamental de Campinas, será necessária, dentre outras coisas, a prática da
- Areorganização do currículo, que deverá ser realizada pelo profissional responsável pelo atendimento educacional especializado, que, na prática, tem, muitas vezes, dificuldades em articular-se com o professor regente da sala comum.
- Badaptação e mudança do espaço da sala de aula, que deverá ser organizada a partir de planejamento realizado pelos órgãos centrais da Secretaria Municipal de Educação com apoio dos serviços de saúde e assistência social.
- Cpadronização dos tempos e espaços escolares, permitindo que os alunos com mobilidade reduzida tenham acesso aos diversos ambientes da escola, bem como mudança na grade curricular com redução das expectativas de aprendizagem.
- Dflexibilização curricular que se viabiliza por meio da adequação dos objetivos propostos, na adoção de metodologias alternativas de ensino e no uso de recursos humanos, técnicos e materiais específicos.
- Eadequação curricular para que os alunos, público-alvo da educação especial, possam realizar as atividades com menores alterações possíveis, reduzindo o uso de recursos humanos, técnicos e materiais específicos.