GabaritoA — opor-se à passividade.
Gabarito: letra A. A autora conclui que a juventude é uma conquista, algo que se alcança ao se opor à passividade — ao esforço constante de renovação. Essa ideia está explícita na última frase do texto: "Morreu precocemente por não ter sido capaz de entender que, depois de ser natural, a juventude é uma conquista."
O texto contrasta duas figuras: Lacan, que se renovava pelo trabalho e manteve-se jovem mesmo idoso, e Francisco, que se repetia e não aceitava a passagem do tempo, envelhecendo precocemente. A tese central é que a juventude não é apenas biológica, mas um estado de espírito ativo.
"Morreu precocemente por não ter sido capaz de entender que, depois de ser natural, a juventude é uma conquista."
A autora afirma que a juventude é uma conquista, ou seja, algo que exige empenho, renovação e, portanto, oposição à passividade (à inércia, à repetição mecânica). O texto mostra que Lacan conquistou a juventude ao se renovar, enquanto Francisco, ao se entregar à passividade dos hábitos, perdeu-a. A alternativa A parafraseia essa conclusão corretamente.
Erro: contradiz o texto.
A alternativa afirma que manter a juventude é "reiterar antigos hábitos e crenças". Isso é exatamente o que Francisco fazia, e o texto o condena por isso: "não parou de se repetir", "não quis abrir mão de nenhum hábito da juventude". Foi essa atitude que o levou à morte precoce. Portanto, reiterar hábitos é o oposto do que a autora defende.
Erro: contradiz o texto.
"Aceitar que a vida perde o encanto" é uma postura derrotista, que o texto não endossa. Pelo contrário, a autora mostra que Lacan, mesmo idoso, mantinha a intensidade do olhar e a capacidade de se renovar. A juventude como conquista implica resistir à perda do encanto, não aceitá-la.
Erro: fora do escopo / contradiz o texto.
"Refrear a intensidade das ações e dos sentimentos" é o oposto do exemplo de Lacan, que se apresentava publicamente, com ideias novas, e se esforçava. A autora valoriza a ação, o esforço, a busca (mesmo quando Lacan diz "procuro e não acho", ele ainda procura). Refrear a intensidade seria passividade, que é justamente o que a autora critica.
Erro: contradiz o texto.
"Impedir a passagem do tempo cronológico" é impossível e não é o que o texto propõe. A autora diz que Francisco "viveu à contramão do tempo, fazendo de conta que o tempo não passa", mas isso foi negativo. A juventude como conquista não nega o tempo, mas o enfrenta com renovação. O tempo passa, mas a juventude pode ser mantida como atitude.
A banca usa um distrator B que repete exatamente o comportamento de Francisco (o exemplo negativo). O candidato desatento pode confundir o que o texto descreve com o que o texto defende. Sempre verifique se a alternativa corresponde à tese do autor, não apenas a uma informação presente no texto.
Conclusão: A única alternativa sustentada pela última frase e pelo conjunto do texto é a letra A.
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