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Questão de Português — Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto — VUNESP 2019

PortuguêsNoções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Código
vu047438
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Iguape - SP
Ano
2019
Nível
Superior
Cargo
Professor de Ensino Infantil

Leia o texto para responder à questão.


         É prioritário estimular a leitura desde a infância, pois ao perceber o encanto do universo do livro e descobrir todas as portas que ele abre, o indivíduo dificilmente deixará de ser um leitor ao longo de toda a sua vida.

         Portanto, para conquistarmos a meta tão almejada de que o Brasil seja um país de leitores, não há outro caminho senão despertar nas crianças e adolescentes o gosto pela leitura. Significativa contribuição para isso foi o fato de o livro do ano de ficção do Prêmio Jabuti 2014, o mais importante do mercado editorial brasileiro, ter sido Breve História de um Pequeno Amor, de Marina Colasanti. Tal conquista para uma obra infantojuvenil chama a atenção de todos para esse segmento da literatura.

      Ao fazermos uma reflexão sobre a relevância da leitura para o público infantojuvenil, é pertinente lembrarmos o 25º aniversário da Convenção sobre os Direitos da Criança, celebrado dia 20 de novembro, em Nova York, pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef). Na ocasião, o comitê responsável pelo monitoramento desse programa ressaltou a importância da participação ativa das crianças nas discussões que afetem suas vidas.


(Folha de S.Paulo, 16.03.2015. Adaptado)

De acordo com o texto, a formação de um leitor está relacionada
  1. Aà obrigatoriedade de leitura de obras de qualidade, principalmente na infância, para a criação do hábito de ler.
  2. Bàs experiências de leitura significativas que, em geral, acontecem quando se chega à idade adulta.
  3. Caos encantos que a literatura oferece, preferencialmente quando se trata de obras de autores premiados.
  4. Dà autonomia que deve ser dada às crianças e aos adolescentes para que possam ler o que quiserem e como quiserem.
  5. Eao estímulo que a pessoa recebe desde a mais tenra idade, o que lhe possibilita vivenciar encantos e descobertas.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — ao estímulo que a pessoa recebe desde a mais tenra idade, o que lhe possibilita vivenciar encantos e descobertas.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

A formação do leitor e o estímulo desde a infância

Gabarito: letra E. A formação de um leitor está relacionada ao estímulo recebido desde a mais tenra idade, que possibilita vivenciar encantos e descobertas. Essa é a tese central do texto, expressa logo no primeiro parágrafo: “É prioritário estimular a leitura desde a infância, pois ao perceber o encanto do universo do livro e descobrir todas as portas que ele abre, o indivíduo dificilmente deixará de ser um leitor ao longo de toda a sua vida.” A alternativa E é uma paráfrase fiel dessa passagem.

O comando pede compreensão (“De acordo com o texto”), ou seja, a resposta deve estar explícita no texto, apenas reescrita com outras palavras. Não se trata de inferir nem de acrescentar ideias de fora: a correta é a que reescreve o que o autor afirma, sem exageros nem restrições.

Alternativa A — ❌ Incorreta

A alternativa fala em “obrigatoriedade de leitura de obras de qualidade”. O texto, porém, defende o estímulo e o despertar do gosto, nunca a obrigação. Veja: “não há outro caminho senão despertar nas crianças e adolescentes o gosto pela leitura”. A palavra “obrigatoriedade” extrapola o texto — o autor aposta no encanto, não na imposição.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Afirma que as experiências significativas “em geral, acontecem quando se chega à idade adulta”. O texto diz exatamente o contrário: o estímulo deve vir desde a infância (“É prioritário estimular a leitura desde a infância”). A alternativa contradiz o texto ao deslocar o momento decisivo para a vida adulta.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Menciona “obras de autores premiados”. O texto cita o Prêmio Jabuti como um exemplo de destaque da literatura infantojuvenil, mas não diz que a formação do leitor depende de obras premiadas. Isso é extrapolação: o prêmio é apenas uma ilustração, não a causa da formação do leitor.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Fala em “autonomia” para ler “o que quiserem e como quiserem”. O texto não trata de liberdade total de escolha; ele defende o estímulo e o despertar do gosto. A ideia de “autonomia plena” é acréscimo — não há nenhuma passagem que a sustente.

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A alternativa E resume com precisão a tese do primeiro parágrafo: o estímulo desde a infância leva a pessoa a vivenciar encantos e descobertas, tornando-se leitora. Compare:

“É prioritário estimular a leitura desde a infância, pois ao perceber o encanto do universo do livro e descobrir todas as portas que ele abre, o indivíduo dificilmente deixará de ser um leitor ao longo de toda a sua vida.”

“Estímulo desde a mais tenra idade” = “estimular a leitura desde a infância”; “vivenciar encantos e descobertas” = “perceber o encanto do universo do livro e descobrir todas as portas que ele abre”. É uma paráfrase perfeita, sem acrescentar nem restringir nada.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a extrapolação — alternativas que parecem plausíveis (obrigatoriedade, prêmios, autonomia) mas introduzem ideias que o texto não defende. A correta é a que reescreve a tese, sem invenções.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de compreensão, sublinhe a tese (geralmente no 1º parágrafo) e procure a alternativa que parafraseia essa tese. Desconfie de palavras absolutas como “obrigatoriedade”, “sempre”, “apenas” — elas costumam sinalizar extrapolação.

Gabarito: letra E.

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