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Questão de Pedagogia — Elaboração do Planejamento de Ensino — VUNESP 2019

PedagogiaElaboração do Planejamento de Ensino
Código
vu048489
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica II PEB II – Educação Especial
Com base nas contribuições de Assis (2009), em sua obra Classe hospitalar: um olhar pedagógico singular, assinale a alternativa correta sobre a atuação do professor em classes hospitalares.
  1. AO currículo deve ser flexível e multicultural, de forma que possibilite o atendimento individual ao aluno enfermo, bem como permitir que esse aluno se perceba como agente de seu processo educacional e de tratamento no processo de transformação da realidade.
  2. BO professor da classe hospitalar tem autonomia para o desenvolvimento de seu trabalho, pois não está vinculado a nenhuma unidade escolar e não pertence a nenhuma equipe pedagógica. A supervisão e orientação do desenvolvimento de seu trabalho são feitas pela equipe hospitalar.
  3. CA avaliação pedagógica do aluno durante seu afastamento da escola e em situação de internação hospitalar deverá ser realizada pelo professor que o atende no hospital. Diferentemente, o aluno enfermo que permanece em seu domicílio deverá ser acompanhado e avaliado pelo professor da escola mais próxima.
  4. DO trabalho do professor em classes hospitalares caracteriza-se por ser desenvolvido em grupo, compartilhando experiências, dúvidas e reflexões acerca de sua prática, preferencialmente com supervisão de equipe multidisciplinar do próprio hospital.
  5. EO professor de classes hospitalares atua como mediador do conhecimento e das relações interpessoais do aluno, tendo como intuito reproduzir as mesmas condições de sala de aula comum no hospital.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — O currículo deve ser flexível e multicultural, de forma que possibilite o atendimento individual ao aluno enfermo, bem como permitir que esse aluno se perceba como agente de seu processo educacional e de tratamento no processo de transformação da realidade.

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