Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — VUNESP 2019
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- vu049241
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Prefeitura de Olímpia - SP
- Ano
- 2019
- Nível
- Médio
- Cargo
- Professor de Educação Básica II
De acordo com Mantoan (2015), formar o professor na perspectiva da educação inclusiva implica ressignificar o seu papel, o da escola, o da educação e os das práticas pedagógicas usuais do contexto excludente do nosso ensino em todos os níveis. A inclusão escolar não cabe em uma concepção tradicional de educação.Segundo a autora, a formação do professor inclusivo requer
- Ao redesenho das propostas de profissionalização existentes e uma formação continuada que também muda.
- Bo conhecimento prático-teórico de autores clássicos e sua aplicação prática que deve ser inerte e homogênea.
- Ca utilização de concepções ideológica e conceituais que induzam à prática de treinamento e normalização dos alunos.
- Da aplicação de tendências pedagógicas condicionantes para maior rapidez de aprendizagem por parte dos alunos.
- Eo aprofundamento das tendências voltadas para currículos culturais que descartem a visão interdisciplinar e transversal.