Questão de Português — Funções morfossintáticas da palavra COMO — VUNESP 2019
Português›Funções morfossintáticas da palavra COMO
Código
vu049536
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Osasco - SP
Ano
2019
Nível
Superior
Cargo
Professor de Desenvolvimento Infantil I
Os ataques a tiros em escolas dos Estados Unidos nas
últimas duas décadas resultaram em uma série de estudos que
apontam que é preciso cautela da mídia ao noticiar massacres
em escolas, como o que ocorreu em Suzano, em março, para
evitar o chamado efeito contágio ou cópia.
Os estudos alertam para o fato de que a notoriedade
dada aos autores dessas tragédias é um fator motivacional
para que eles as cometam e, assim, saiam do anonimato,
alcançando um nível de fama que dificilmente teriam em suas
vidas cotidianas.
A notoriedade funcionaria não apenas como recompensa
para os autores como também um chamado à ação para outros indivíduos que pensam como eles, o que os motivaria a
realizar atos de imitação.
Nos Estados Unidos, grupos como o No Notoriety (“Sem
notoriedade”, em português) ou o Don’t Name Them (“Não
diga o nome”) desafiam a mídia a limitar o uso do nome e
da imagem dos autores a algumas circunstâncias restritas.
Por exemplo, se o atirador morrer no ataque, seria apropriado
mencionar o nome após a polícia divulgá-lo, mas, depois disso, o grupo recomenda um “racionamento cuidadoso”.
(Cláudia Collucci. “Estudos apontam risco de ‘efeito contágio’ de ataques
em escola”. www1.folha.uol.com.br, 14.03.2019. Adaptado).
No trecho – … ao noticiar massacres em escolas, como o que ocorreu em Suzano… (1° parágrafo) – o vocábulo em destaque é empregado com o mesmo sentido em:
AComo noticiado pela mídia, não é de hoje que os americanos sofrem com os massacres.
BAlgumas pessoas exercem a profissão por vocação e por amor, como muitos professores.
CComo muitos ganham fama por atos ruins, outros acabam imitando-os, perpetuando o mal.
DNa volta às aulas, os alunos, como iam entrando, eram abraçados pelos professores.
EA reportagem detalhou como os atiradores se preparam para levar a barbárie adiante.
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GabaritoB — Algumas pessoas exercem a profissão por vocação e por amor, como muitos professores.
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O valor do "como" no trecho: comparativo
Gabarito: letra B. No trecho do texto-base, o vocábulo como é empregado com valor comparativo, pois introduz uma comparação entre "massacres em escolas" e "o que ocorreu em Suzano". A alternativa B é a única que repete esse mesmo valor, comparando "professores" a "muitos professores". A passagem que comprova é:
"ao noticiar massacres em escolas, como o que ocorreu em Suzano"
Aqui, o "como" equivale a "assim como" ou "tal qual", estabelecendo uma relação de comparação entre dois termos. Na alternativa B, temos a mesma estrutura: "Algumas pessoas exercem a profissão por vocação e por amor, como muitos professores" — ou seja, "assim como muitos professores".
A chave de resolução
A questão pede que você identifique o mesmo sentido do "como" no texto-base. Para isso, é preciso reconhecer o valor semântico da conjunção em cada contexto. O "como" pode ser:
Comparativo: equivale a "assim como", "tal qual" (ex.: "Ela canta como um passarinho").
Causal: equivale a "porque", "já que" (ex.: "Como choveu, não saí").
Conformativo: equivale a "conforme" (ex.: "Como combinamos, chegarei cedo").
Temporal: equivale a "quando", "assim que" (ex.: "Como iam entrando, eram abraçados").
Integrante: introduz uma oração subordinada substantiva objetiva direta (ex.: "Não sei como ele fez isso").
No texto-base, o "como" é comparativo, pois compara dois massacres. Vamos analisar cada alternativa:
Valores do "como": Comparativo (equivale a "assim como" / "tal qual", Gabarito (B)); Causal (equivale a "porque" / "já que"); Conformativo (equivale a "conforme"); Temporal (equivale a "quando" / "assim que"); Integrante (oração subordinada substantiva)
Alternativa A — ❌ Incorreta
"Como noticiado pela mídia, não é de hoje que os americanos sofrem com os massacres."
Aqui, o "como" tem valor conformativo, equivalendo a "conforme" ("Conforme noticiado pela mídia"). Não é comparativo, pois não estabelece comparação entre dois termos, mas sim conformidade com uma informação. Erro: troca de valor semântico (conformativo em vez de comparativo).
Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO
"Algumas pessoas exercem a profissão por vocação e por amor, como muitos professores."
Aqui, o "como" tem valor comparativo, pois compara "pessoas que exercem a profissão" com "muitos professores". Equivale a "assim como" ou "tal qual", exatamente como no texto-base. É a única alternativa que mantém o mesmo sentido.
Alternativa C — ❌ Incorreta
"Como muitos ganham fama por atos ruins, outros acabam imitando-os, perpetuando o mal."
Aqui, o "como" tem valor causal, equivalendo a "porque" ou "já que" ("Já que muitos ganham fama..."). Não é comparativo, pois não compara dois termos, mas indica a causa da ação seguinte. Erro: troca de valor semântico (causal em vez de comparativo).
Alternativa D — ❌ Incorreta
"Na volta às aulas, os alunos, como iam entrando, eram abraçados pelos professores."
Aqui, o "como" tem valor temporal, equivalendo a "quando" ou "assim que" ("quando iam entrando"). Não é comparativo, pois não compara, mas indica o momento em que a ação ocorre. Erro: troca de valor semântico (temporal em vez de comparativo).
Alternativa E — ❌ Incorreta
"A reportagem detalhou como os atiradores se preparam para levar a barbárie adiante."
Aqui, o "como" é uma conjunção integrante, introduzindo uma oração subordinada substantiva objetiva direta ("detalhou [o fato de] como os atiradores se preparam"). Não é comparativo, pois não compara, mas integra o conteúdo do verbo "detalhar". Erro: troca de valor semântico (integrante em vez de comparativo).
Conclusão
A única alternativa que mantém o valor comparativo do "como" é a letra B. As demais apresentam valores diferentes: conformativo (A), causal (C), temporal (D) e integrante (E).
NÃO CAIA NESSA!
A banca explora a confusão entre os valores do "como". A alternativa D é a mais traiçoeira, pois o valor temporal pode ser confundido com o conformativo. Fique atento ao contexto: se há comparação entre dois termos, é comparativo; se há causa, é causal; se há conformidade, é conformativo; se há tempo, é temporal.
PEGA ESSA DICA!
Para identificar o valor do "como", substitua-o por outras conjunções: se puder trocar por "assim como", é comparativo; por "porque", é causal; por "conforme", é conformativo; por "quando", é temporal. A substituição revela o sentido.