Questão de Pedagogia — Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática — VUNESP 2019
PedagogiaTeorias e Práticas para o Ensino de Matemática
- Código
- vu049618
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Prefeitura de Peruíbe - SP
- Ano
- 2019
- Nível
- Superior
- Cargo
- Coordenador Pedagógico
Na obra “Ensinar Matemática na Educação Infantil e nas Séries Iniciais” (Panizza e cols, 2006), encontram-se reflexões gerais sobre o ensino da matemática. Segundo Panizza, a educação matemática na formação docente deve se estruturar em saberes relativos ao edifício matemático, saberes relativos à aprendizagem e saberes didáticos. Esses saberes “são recursos para escolher as situações adequadas ao saber matemático para o qual se aponte em um dado momento do ensino e para fazer uma gestão de classe que facilite
- Ao treino de algoritmos”.
- Ba memorização dos procedimentos a serem seguidos”.
- Ca construção do sentido dos conhecimentos por parte dos alunos”.
- Do tratamento das informações recebidas cotidianamente pelos alunos”.
- Eo desenvolvimento da autoestima e da perseverança na busca de soluções”.