Questão de Pedagogia — Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença — VUNESP 2019
PedagogiaInclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença
- Código
- vu049819
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Prefeitura de Peruíbe - SP
- Ano
- 2019
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica II – Ciências
Na concepção da educação inclusiva, conforme Ropoli (2010), a escola é um espaço de todos, no qual os alunos constroem o conhecimento segundo suas capacidades, expressam suas ideias livremente, participam ativamente das tarefas de ensino e se desenvolvem como cidadãos, nas suas diferenças. Segundo a autora, para que essa escola se torne realidade, faz-se necessário
- Acriar espaços educacionais distintos para seus estudantes - alunos normais e alunos especiais - a partir de uma identidade específica.
- Binstituir ambientes de ensino em que as relações entre identidade e diferenças se ordenem em torno de oposições binárias (normal/especial).
- Celeger uma identidade como norma privilegiada em relação às demais, procurando estimular os estudantes que se espelhem nela.
- Delaborar currículos adaptados e ensino diferenciado para promover a aprendizagem de alunos com identidades especiais.
- Eatualizar e desenvolver novos conceitos, assim como redefinir e aplicar alternativas e práticas pedagógicas e educacionais compatíveis com a inclusão.