Questão de Pedagogia — Teorias e Práticas para o Ensino de História — VUNESP 2019
PedagogiaTeorias e Práticas para o Ensino de História
- Código
- vu049854
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Prefeitura de Peruíbe - SP
- Ano
- 2019
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica II – História
A História centrada na ação individual dos grandes homens e numa concepção positivista foi particularmente hegemônica durante o século XIX e, ainda no século XX, exerceu grande influência.(Flávio Berutti e Adhemar Marques, Ensinar e aprender história)De acordo com essa concepção, para a História ser considerada científica é necessário que o historiador
- Atrabalhe com uma intensa diversidade de fontes, com o intuito de que todas as vozes das sociedades do passado sejam ouvidas, e derivando as várias versões de um fato.
- Bvalide os conceitos estruturantes em História – tempo, espaço, sujeito e processo – a partir das ciências naturais, especificamente da Física de Einstein.
- Cassocie o conhecimento histórico a outros campos do saber, especialmente a antropologia, com o objetivo de resgatar o modo de vida dos povos do passado.
- Dselecione os registros da experiência humana no passado que mostrem como algumas ações cotidianas permitiram que a humanidade chegasse à civilização.
- Ecolete os documentos, verifique a sua autenticidade e os sintetize, sem preocupação em interpretá-los e com uma preocupação constante em busca da verdade histórica.