Questão de Pedagogia — Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor — VUNESP 2019
PedagogiaJogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor
- Código
- vu050247
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
- Ano
- 2019
- Nível
- Médio
- Cargo
- Professor de Educação Básica I
Os jogos de regras atualmente comercializados, assim como os demais brinquedos, costumam indicar uma classificação etária. Se seguirmos as teorizações piagetianas, também é possível depreender uma classificação dos jogos conforme o desenvolvimento do juízo moral. Segundo Yves de La Taille (em Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão), as pesquisas de Piaget sobre os jogos de regras indicam que a evolução da prática e da consciência da regra pode ser dividida em três etapas, na seguinte sequência:
- Aassimilação, acomodação e adaptação.
- Bpré-operatória, operatória-formal e operatória-concreta.
- Canomia, heteronomia e autonomia.
- Dcoletivização, simbolização e internalização.
- Einconsciência, pré-consciência e consciência.