Questão de Pedagogia — Educação de Jovens e Adultos – ENCEJA E PROEJA – Decretos e portarias — VUNESP 2019
PedagogiaEducação de Jovens e Adultos – ENCEJA E PROEJA – Decretos e portarias
- Código
- vu050262
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
- Ano
- 2019
- Nível
- Médio
- Cargo
- Professor de Educação Básica I
Leia o excerto a seguir:“Partimos de que os profissionais da educação infantil, fundamental, média, de EJA, da educação especial vêm se constituindo ‘outros’ como profissionais. Sua identidade profissional tem sido redefinida, o que os leva a ter uma postura crítica sobre sua prática e sobre as concepções que orientam suas escolhas. Essa postura os leva a indagar o currículo desde sua identidade.”(M. Arroyo. Educandos e educadores: seus direitos e o currículo.In: Brasil. Indagações sobre o currículo. Caderno 2)Segundo o autor do texto, tais transformações da identidade do professor e a postura crítica delas derivada ocasionam
- Aaumento de autonomia e, consequentemente, maior distanciamento das exigências do currículo.
- Bmaior sensibilidade para com o currículo nas escolas, associada à percepção de que ele condiciona o trabalho docente.
- Cperda de centralidade do currículo nos debates da academia, da teoria pedagógica e da formação docente.
- Datenção ao currículo como artefato essencialmente produtor de rigidez, disciplina, normatização, segmentação e hierarquia.
- Eindividualização do trabalho docente como forma de trazer o currículo para o cotidiano profissional, em um caráter mais identitário.