Questão de Pedagogia — Principais Autores — VUNESP 2019
PedagogiaPrincipais Autores
- Código
- vu051288
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Prefeitura de São Roque - SP
- Ano
- 2019
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Adjunto de Educação Infantil
Conforme Kishimoto (2009), o jogo contempla várias formas de representação da criança ou suas múltiplas inteligências, contribuindo para a aprendizagem e o desenvolvimento infantil. De acordo com a autora, quando situações lúdicas são intencionalmente criadas pelo adulto com vistas a estimular certos tipos de aprendizagem, surge a dimensão educativa. Segundo Kishimoto, é correto afirmar que, desde que mantidas as condições
- Ade limpeza, organização da sala e separação dos brinquedos, o educador poderá autorizar momentos de descanso para entreter as crianças através do jogo.
- Bpara o cumprimento total do currículo predeterminado e alcance pleno das metas de aprendizagem, a brincadeira poderá ser utilizada para reforço dos conteúdos.
- Cpara a expressão do jogo, ou seja, a ação intencional da criança para brincar, o educador está potencializando as situações de aprendizagem.
- Dde silêncio para não incomodar as demais turmas da escola e a não ocorrência de conflitos entre as crianças, o jogo se mostra eficaz e desafiador.
- Epara a brincadeira no recreio e no parque, a escola de educação infantil não precisa prever outras estratégias lúdicas em outros momentos da rotina.