Questão de Pedagogia — Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença — VUNESP 2019
PedagogiaInclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença
- Código
- vu051310
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Prefeitura de São Roque - SP
- Ano
- 2019
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Atendimento Educacional Especializado
Ao professor da sala de aula comum é atribuído o ensino das áreas do conhecimento, e ao professor do AEE cabe complementar/suplementar a formação do aluno com conhecimentos e recursos específicos que eliminam as barreiras às quais impedem ou limitam sua participação com autonomia e independência nas turmas comuns do ensino regular. (MEC/SEE/UFC, 2010)Considerando o descrito no excerto, é correta a afirmação:
- ANa perspectiva da educação inclusiva, os professores itinerantes e o reforço escolar constituem formas adequadas de articulação entre Educação Especial e o ensino comum.
- BA elaboração conjunta de planos de trabalho deve ser durante a construção do Projeto Pedagógico, em que a Educação Especial é um tópico à parte da programação escolar.
- CA articulação entre Educação Especial e escola comum ocorre em todos os níveis e etapas do ensino básico, substituindo alguns desses níveis e descaracterizando o que é próprio de cada uma delas.
- DA formação continuada dos professores do ensino comum deve ocorrer em separado dos professores do ensino especial, como condição da melhoria do atendimento aos alunos em geral.
- EOs professores comuns e os da Educação Especial precisam se envolver para que seus objetivos específicos de ensino sejam alcançados, compartilhando um trabalho interdisciplinar e colaborativo.