Questão de Pedagogia — Principais Autores — VUNESP 2019
PedagogiaPrincipais Autores
- Código
- vu052797
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- SME - SP
- Ano
- 2019
- Nível
- Superior
- Cargo
- Coordenador Pedagógico
Segundo Libâneo (2015), a observação é uma das características da atividade científica e, enquanto tal, uma metodologia de obtenção de informações válidas e, portanto, confiáveis sobre algum fenômeno da realidade. Quando utilizada nas escolas e na sala de aula, visa ao desenvolvimento profissional dos professores e a melhoria das condições de ensino e dos resultados da aprendizagem dos alunos. Entre suas finalidades bem específicas, está a de ajudar o professor a melhorar seu desempenho profissional, criar situações para ajudá-lo a avaliar seu próprio desempenho e fazer auto-observação. Analisando-se as recomendações para o observador – no caso da escola, o coordenador pedagógico – considera-se que ele
- Aprecisa ter objetivos muito claros para si e para os professores.
- Bdeve elaborar as categorias sobre os fatos observados sempre após a coleta de dados.
- Cprecisa impedir que os alunos conheçam as razões de sua presença em classe para realizar observações.
- Dprecisa discutir com o professor os dados coletados, no máximo, até duas semanas após a coleta realizada.
- Edeve fazer o registro imediato de suas observações de aulas, sempre que elas tenham uma função diagnóstica.