Questão de Pedagogia — Avaliação Educacional — VUNESP 2019
PedagogiaAvaliação Educacional
- Código
- vu054283
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- UFABC
- Ano
- 2019
- Nível
- Superior
- Cargo
- Pedagogo
Zoe Priscila é pedagoga e concorda que, quando falamos de avaliação, não estamos a falar de um fato pontual ou de um ato singular, mas de um conjunto de fases que se condicionam mutuamente. Esse conjunto de fases ordena-se sequencialmente (num processo) e atua integradamente (num sistema). Por sua vez, a avaliação não é (não deveria ser) algo separado do processo de ensino-aprendizagem, não é um apêndice independente do referido processo (está nesse processo) e joga um papel específico em relação ao conjunto de componentes que integram o ensino como um todo (está num sistema). Em oposição a isso, a função classificatória subtrai da prática da avaliação aquilo que lhe é constitutivo:
- Auma reflexão crítica sobre a prática, no sentido de captar os avanços, as resistências e as dificuldades dos alunos.
- Ba mensuração na elaboração de testes e instrumentos para verificação do rendimento escolar de todos os alunos.
- Ca análise e descrição do que foi sucesso e fracasso no sistema de avaliação, promovendo uma educação de qualidade para todos.
- Da definição de objetivos para a posterior verificação por meio de testes, concluindo se os objetivos foram atingidos ou não.
- Ea verificação de mudanças comportamentais que constituiriam os objetivos da ação política e pedagógica.