Português · VUNESP · 2019 | Questão sqc-vu056334

PortuguêsSintaxe

Código: vu056334
Banca: VUNESP
Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
Ano: 2019
Nível: Fundamental

Leia o texto para responder à questão.

O futuro do trabalho

Foi lançado nesse mês, em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o relatório da comissão global sobre o futuro do trabalho, que tive a honra de integrar. O que o texto revela é uma visão centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.

Frente à chamada revolução industrial 4.0, ao envelhecimento da população e à mudança climática, a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das gerações futuras e o conceito de uma sociedade ativa ao longo da vida.

É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação, recapacitação e requalificação. A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

(Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado)

O sentido expresso pelo termo destacado em “... a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade...” também pode ser corretamente identificado na expressão destacada em:

A... em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho.
B... a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas.
C... trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências..
DPor isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos...
EÉ importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões...

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GabaritoC — ... trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências..

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O sentido de "para evitar": finalidade, não causa

Gabarito: letra C. A expressão destacada em "...a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade..." expressa finalidade (objetivo, propósito). A única alternativa que mantém esse mesmo sentido é a C, pois "a fim de desenvolver competências" também indica finalidade. As demais alternativas expressam outras relações semânticas: tempo (A e E), causa (B) e consequência (D).

Como resolver

Primeiro, identifique o valor semântico do termo destacado no trecho original. A locução "para evitar" introduz a finalidade dos programas: eles existem com o objetivo de evitar o crescimento da desigualdade. A questão pede que você encontre, entre as opções, outra expressão que também exprima finalidade.

Agora, analise cada alternativa, verificando qual relação semântica o conectivo ou a locução estabelece no contexto.

Relações semânticas: Finalidade (objetivo) ("para evitar", "a fim de" (gabarito)); Tempo (quando) ("em meio às", "em poucos anos"); Causa (por quê) ("diante da"); Consequência (resultado) ("por isso")

Alternativa A — ❌ Incorreta

"... em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho."

A expressão "em meio às" indica circunstância de tempo (durante as celebrações), não finalidade. A alternativa foge ao tema pedido.

Alternativa B — ❌ Incorreta

"... a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas."

A locução "diante da" expressa causa (a automação e a robotização são a causa da extinção). A banca tenta confundir o candidato, pois "diante de" pode, em outros contextos, ter valor de finalidade, mas aqui é claramente causal.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

"... trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências..."

A locução "a fim de" é sinônima de "para" e expressa finalidade: o objetivo de trabalhar com a aprendizagem ao longo da vida é desenvolver competências. Exatamente o mesmo valor semântico do trecho original.

Alternativa D — ❌ Incorreta

"Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos..."

A expressão "por isso" introduz consequência (o relatório clama por uma agenda porque o cenário exige investimento). Não há finalidade.

Alternativa E — ❌ Incorreta

"É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões..."

A expressão "em poucos anos" indica tempo (quando ocorrerá a extinção), não finalidade.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a associação imediata entre "para" e "causa" (diante da automação) e entre "para" e "consequência" (por isso), mas a questão pede especificamente a ideia de finalidade. Fique atento ao valor semântico de cada conectivo no contexto.

PEGA ESSA DICA!

Ao identificar o sentido de uma expressão, pergunte-se: "qual pergunta ela responde?" — "para quê?" (finalidade), "por quê?" (causa), "quando?" (tempo), "o que resulta?" (consequência). Isso resolve a maioria das questões de relação semântica.

Gabarito: letra C.

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