Questão de Português — Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto — VUNESP 2019

A mortalidade não costuma ser abordada na formação dos indivíduos

Gabarito: letra E. A frase “eu, como quase todos, fui educada para ser imortal” defende a ideia de que a mortalidade não costuma ser abordada na formação dos indivíduos — ou seja, as pessoas são educadas como se fossem imortais, sem que se fale abertamente sobre a velhice e a morte. A passagem que ancora essa leitura está no 1º parágrafo: “eu, como quase todos, fui educada para ser imortal”. O trecho seguinte confirma: “na vida real, não falamos dessas coisas” (referindo-se a limitações físicas, terror à morte e à doença).

A questão é de compreensão (o comando pede “defende a ideia de que”), ou seja, a resposta deve ser uma paráfrase fiel do que o texto afirma, sem deduções externas. A alternativa E é a única que traduz exatamente o sentido da frase: a educação recebida pela autora (e por “quase todos”) não incluiu a consciência da mortalidade.

Alternativa A — ❌ Incorreta

A alternativa afirma que “a busca da imortalidade é benéfica quando resulta na busca de saúde”. O texto não faz essa relação. A autora apenas diz que foi educada para ser imortal, e isso é apresentado como uma crítica à forma como se evita falar da velhice — não como algo benéfico. A alternativa extrapola ao acrescentar um juízo de valor (“benéfica”) e uma consequência (“busca de saúde”) que não estão no texto.

Alternativa B — ❌ Incorreta

A alternativa diz que “as pessoas não deveriam se queixar de seus pequenos mal-estares”. O texto não defende isso. O que aparece é a fala do companheiro da autora: “Você está viva”, que é uma filosofia pragmática que a autora diz achar “inexplicável”. A autora não concorda com essa visão; ela apenas a relata. A alternativa contradiz o texto ao atribuir à autora uma opinião que ela não externa.

Alternativa C — ❌ Incorreta

A alternativa afirma que “a perspectiva da morte não traz medo a quem reflete sobre a velhice”. O texto diz o contrário: os “engenhos ficcionais” falam “do terror à morte e à doença”. A autora menciona esse terror como algo presente nas ficções, mas que não é falado na vida real. A alternativa contradiz o texto ao inverter a relação: o medo existe, mas é evitado.

Alternativa D — ❌ Incorreta

A alternativa diz que “o homem moderno aprendeu a se sentir importante mesmo na velhice”. O texto menciona a citação de Al Alvarez: “a gratidão que sentimos diante de qualquer um que perceba que ainda temos alguma importância”. Mas isso é uma observação sobre a velhice, não uma defesa de que o homem moderno aprendeu a se sentir importante. A alternativa tangencia o tema, mas não corresponde à ideia defendida pela autora na frase citada no enunciado.

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A frase “eu, como quase todos, fui educada para ser imortal” significa que a autora (e a maioria das pessoas) não foi educada para lidar com a mortalidade — foi educada como se fosse imortal. Isso é reforçado no 2º parágrafo: “na vida real, não falamos dessas coisas” (limitações físicas, terror à morte e à doença). A alternativa E é uma paráfrase fiel dessa ideia: a mortalidade não costuma ser abordada na formação dos indivíduos.

Gabarito: letra E