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Questão de Português — Interpretação de Textos — VUNESP 2020

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
vu060107
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2020
Nível
Médio
Cargo
Guarda Municipal

Universidade pública paga?

    Pesquisa realizada pelo Datafolha mostrou que a maioria da população brasileira quer educação gratuita para todos, da creche à universidade.
   Educação deve ser pública e gratuita, da primeira infância ao ensino médio. Por exemplo, uma menina que passar por esse ciclo gerará um retorno social maior que o privado: a produtividade da economia aumenta com trabalhadores qualificados.
    Há justificativa moral para a gratuidade: ela confere liberdade às pessoas. No processo educacional, funcionalidades são apropriadas pelos indivíduos, conferindo-lhes a possibilidade de serem livres e agentes, não dependentes e passivos.
   No ensino superior, o retorno privado é maior do que o social. Por exemplo, mais médicos e administradores graduados geram ganhos sociais, mas os salários desses profissionais indicam que os ganhos privados são substantivos: não seria razoável oferecer-lhes educação superior gratuita.
    Há aspectos morais que justificariam ensino superior pago, mas somente para quem tem condições de fazê-lo. O Brasil é um país consideravelmente desigual. Logo, desiguais deveriam ser tratados desigualmente. E há dois fundamentos filosóficos para tal posição.
   O primeiro advém do conceito de progressividade de impostos e gastos públicos. Logo na graduação, economistas aprendem um princípio de justiça: de cada um de acordo com sua capacidade, a cada um de acordo com sua necessidade. O segundo é derivado da visão do filósofo John Ralws: por vezes, é mais justo tratar desiguais de forma desigual.
    Logo, seria mais razoável, do ponto de vista econômico e moral, considerar que alunos do ensino superior que possam pagar por este o façam.

(Marcos Fernandes G. da Silva. https://www1.folha.uol.com.br/ opiniao/2020/08/universidade-publica-paga.shtml. 31.08.2020. Adaptado)
Conforme a opinião do autor, diferentemente das etapas anteriores da educação, o ensino superior
  1. Adeve ser uma oportunidade estendida a todos e providenciada pelo Estado, o responsável por garantir a educação em todos os níveis.
  2. Bconstitui o único nível de formação cuja oferta gratuita pelo poder público torna-se, em vista do alto custo, inviável em qualquer hipótese.
  3. Clegitima as desigualdades sociais, sendo suficiente considerar as diferenças de remuneração entre as carreiras de administrador e de médico.
  4. Ddeveria ser bancado pelo governo somente para formar profissionais indispensáveis pela sua relevância social, como é o caso dos médicos.
  5. Eforma profissionais com possibilidades de ganhos pessoais mais significativos, razão pela qual não se justifica esse tipo de educação gratuita a todos.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — forma profissionais com possibilidades de ganhos pessoais mais significativos, razão pela qual não se justifica esse tipo de educação gratuita a todos.

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Ensino superior: opinião do autor sobre gratuidade

Gabarito: letra E. O autor defende que, diferentemente da educação básica (creche ao ensino médio), o ensino superior não deve ser gratuito para todos, pois forma profissionais com ganhos privados substanciais, o que torna a gratuidade universal injustificável.

Análise do comando

A questão quer a opinião do autor sobre o ensino superior em contraste com as etapas anteriores. No texto, o autor afirma claramente que a educação básica deve ser gratuita ("Educação deve ser pública e gratuita, da primeira infância ao ensino médio"), enquanto para o ensino superior ele apresenta argumentos contrários à gratuidade irrestrita.

Alternativa A — ❌ Incorreta

"deve ser uma oportunidade estendida a todos e providenciada pelo Estado, o responsável por garantir a educação em todos os níveis."

O autor não defende a gratuidade do ensino superior para todos; ele afirma que "não seria razoável oferecer-lhes educação superior gratuita". A alternativa contradiz o texto.

Alternativa B — ❌ Incorreta

"constitui o único nível de formação cuja oferta gratuita pelo poder público torna-se, em vista do alto custo, inviável em qualquer hipótese."

A expressão "único" e "em qualquer hipótese" são restrições absolutas que o texto não sustenta. O autor não menciona o "alto custo" como razão, e sua posição admite exceções ("somente para quem tem condições de fazê-lo").

Alternativa C — ❌ Incorreta

"legitima as desigualdades sociais, sendo suficiente considerar as diferenças de remuneração entre as carreiras de administrador e de médico."

O texto não diz que o ensino superior legitima desigualdades; ao contrário, o autor propõe que "desiguais deveriam ser tratados desigualmente" como princípio de justiça, mas isso é uma proposta, não uma constatação de legitimação. Além disso, a alternativa afirma que seria "suficiente" considerar essas diferenças, o que o texto não afirma.

Alternativa D — ❌ Incorreta

"deveria ser bancado pelo governo somente para formar profissionais indispensáveis pela sua relevância social, como é o caso dos médicos."

O autor não defende que o governo banque a formação de médicos; pelo contrário, usa o exemplo dos médicos para mostrar que eles têm altos ganhos privados, justificando que paguem pelo curso se puderem: "os salários desses profissionais indicam que os ganhos privados são substantivos: não seria razoável oferecer-lhes educação superior gratuita."

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO

"forma profissionais com possibilidades de ganhos pessoais mais significativos, razão pela qual não se justifica esse tipo de educação gratuita a todos."

O texto é explícito:

"No ensino superior, o retorno privado é maior do que o social. Por exemplo, mais médicos e administradores graduados geram ganhos sociais, mas os salários desses profissionais indicam que os ganhos privados são substantivos: não seria razoável oferecer-lhes educação superior gratuita."

A alternativa parafraseia essa ideia: ensino superior forma profissionais com ganhos pessoais (privados) mais significativos, e por isso a gratuidade universal não se justifica. É a única que respeita o contraste com as etapas anteriores (que deveriam ser gratuitas).

Gabarito: letra E.

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