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Questão de Português — Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto — VUNESP 2020

PortuguêsNoções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Código
vu060108
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2020
Nível
Médio
Cargo
Guarda Municipal

Universidade pública paga?

    Pesquisa realizada pelo Datafolha mostrou que a maioria da população brasileira quer educação gratuita para todos, da creche à universidade.
   Educação deve ser pública e gratuita, da primeira infância ao ensino médio. Por exemplo, uma menina que passar por esse ciclo gerará um retorno social maior que o privado: a produtividade da economia aumenta com trabalhadores qualificados.
    Há justificativa moral para a gratuidade: ela confere liberdade às pessoas. No processo educacional, funcionalidades são apropriadas pelos indivíduos, conferindo-lhes a possibilidade de serem livres e agentes, não dependentes e passivos.
   No ensino superior, o retorno privado é maior do que o social. Por exemplo, mais médicos e administradores graduados geram ganhos sociais, mas os salários desses profissionais indicam que os ganhos privados são substantivos: não seria razoável oferecer-lhes educação superior gratuita.
    Há aspectos morais que justificariam ensino superior pago, mas somente para quem tem condições de fazê-lo. O Brasil é um país consideravelmente desigual. Logo, desiguais deveriam ser tratados desigualmente. E há dois fundamentos filosóficos para tal posição.
   O primeiro advém do conceito de progressividade de impostos e gastos públicos. Logo na graduação, economistas aprendem um princípio de justiça: de cada um de acordo com sua capacidade, a cada um de acordo com sua necessidade. O segundo é derivado da visão do filósofo John Ralws: por vezes, é mais justo tratar desiguais de forma desigual.
    Logo, seria mais razoável, do ponto de vista econômico e moral, considerar que alunos do ensino superior que possam pagar por este o façam.

(Marcos Fernandes G. da Silva. https://www1.folha.uol.com.br/ opiniao/2020/08/universidade-publica-paga.shtml. 31.08.2020. Adaptado)
Segundo o texto, a educação pública e gratuita até o ensino médio se justifica por tratar-se de um investimento que
  1. Aresulta em maior volume de pessoas aptas a ingressar no ensino superior, condição que as qualifica para alavancar a produtividade econômica.
  2. Bbeneficia toda a sociedade, ao aumentar a produtividade econômica e trazer às pessoas a possibilidade de serem livres e independentes.
  3. Cdiminui a reivindicação popular para que o Estado venha a se responsabilizar também pela oferta do ensino superior gratuito a todos.
  4. Dpossibilita ao Estado atender à demanda do mercado de trabalho, apesar do insignificante retorno social para os indivíduos com essa formação.
  5. Equalifica os indivíduos para desempenhar atividades que resultem em ganhos pessoais que lhes permitam arcar com os custos do ensino superior.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoB — beneficia toda a sociedade, ao aumentar a produtividade econômica e trazer às pessoas a possibilidade de serem livres e independentes.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Justificativa da educação básica gratuita no texto

Gabarito: letra B. A educação pública e gratuita até o ensino médio se justifica, segundo o texto, por dois motivos: o retorno social (aumento da produtividade econômica) e a liberdade/independência que confere aos indivíduos. A alternativa B é a única que reúne esses dois aspectos, conforme as passagens:

“uma menina que passar por esse ciclo gerará um retorno social maior que o privado: a produtividade da economia aumenta com trabalhadores qualificados.” “Há justificativa moral para a gratuidade: ela confere liberdade às pessoas. […] conferindo-lhes a possibilidade de serem livres e agentes, não dependentes e passivos.”

Análise das alternativas

Alternativa A — ❌ Incorreta

A alternativa menciona apenas o aumento da produtividade, mas omite a justificativa moral (liberdade). Além disso, acrescenta que a educação básica resulta em “maior volume de pessoas aptas a ingressar no ensino superior”, informação que não está no texto (extrapolação).

NÃO CAIA NESSA!

Fora_do_escopo (acrescenta dado não previsto) e incompleta (faltou o aspecto da liberdade).

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Parafraseia fielmente o texto: “beneficia toda a sociedade, ao aumentar a produtividade econômica e trazer às pessoas a possibilidade de serem livres e independentes.” A expressão “independentes” corresponde a “não dependentes e passivos” do original.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Afirma que a gratuidade “diminui a reivindicação popular para que o Estado se responsabilize pelo ensino superior”. O texto não menciona reivindicação popular nem qualquer efeito sobre a demanda por universidade gratuita. Trata-se de extrapolação.

NÃO CAIA NESSA!

Fora_do_escopo.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Diz que o retorno social é “insignificante”. O texto, ao contrário, afirma que para a educação básica o retorno social é maior que o privado (significante). Há uma contradição direta com o texto.

NÃO CAIA NESSA!

Contradiz_texto.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Sugere que a educação básica serve para “qualificar os indivíduos para obter ganhos pessoais que lhes permitam arcar com os custos do ensino superior”. O texto não estabelece essa finalidade; a justificativa é social e moral, não instrumental para pagar a universidade. Extrapolação.

NÃO CAIA NESSA!

Fora_do_escopo.

Conclusão: A única alternativa que reflete integralmente a dupla justificativa do texto (produtividade + liberdade) é a B.

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