Questão de Português — Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto — VUNESP 2021
Português›Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Código
vu063374
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Potim - SP
Ano
2021
Nível
Superior
Cargo
Diretor Geral
Leia o texto,para responder à questão.
Não existe cooperação sem liderança. Um líder pode ser
a diferença para o sucesso de empreendimentos coletivos,
nos quais o líder empreendedor deve ser capaz de desenvolver os talentos e as competências do grupo na busca dos
objetivos comuns que se pretende alcançar. Ele desperta no
grupo ou na comunidade o ideal coletivo e mobiliza-os para,
juntos, concretizá-lo, ajudando as pessoas a identificarem as
próprias necessidades e a unirem forças em torno de objetivos comuns.
Os líderes atuam em territórios, em setores, em empresas e em comunidades onde existem grupos minimamente
organizados. Procuram assumir sua função na gestão do
coletivo, baseando-se nos princípios da cooperação e promovendo a integração das equipes para alcançar os propósitos
do grupo.
Além disso, incentivam as pessoas a adotarem novas
posturas na convergência de ideias, na convivência com opiniões divergentes e nos seus atos, buscando o atendimento
das necessidades e metas. Com isso, os integrantes das
organizações coletivas sabem que podem contestar e validar
opiniões livremente, sem qualquer possibilidade de rejeição
e retaliação.
Articulando as forças em torno dos objetivos do grupo,
associando recursos e integrando competências, o líder assegura que se possa fazer mais e melhor com menos.
A nova postura tem como resultados sinérgicos a valorização do ser humano, o exercício pleno da cidadania e a
consecução dos resultados pretendidos pelo grupo ou comunidade.
Cada perfil de liderança influencia de modos distintos o
ambiente de trabalho, o comportamento dos profissionais e o
desenvolvimento das atividades profissionais.
(Disponível em sebrae.com.br. Acesso em 19.06.2021. Adaptado)
Da leitura do texto, depreende-se, corretamente, que os líderes se caracterizam por
Ainfluenciar a equipe; difundir novas ideias e comportamentos; reforçar a liberdade absoluta.
Bdirecionar ações coletivas; gerir o coletivo em função de objetivos individuais; contestar pontos de vista.
Cinfundir confiança; estimular a confluência de ideias; integrar forças visando à eficiência de resultados.
Dapoiar o espírito de colaboração; incentivar a validação de opiniões divergentes; definir metas a serem atingidas.
Econhecer as intenções do grupo; estimular a satisfação de necessidades pessoais; refutar posturas congruentes.
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GabaritoC — infundir confiança; estimular a confluência de ideias; integrar forças visando à eficiência de resultados.
Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.
Liderança: o que o texto realmente diz
Gabarito: letra C. A questão pede uma inferência ("depreende-se") — ou seja, a resposta não está literal, mas é uma dedução ancorada em pistas do texto. A alternativa C é a única que parafraseia fielmente as ideias centrais do texto: o líder infunde confiança ("desperta no grupo ou na comunidade o ideal coletivo"), estimula a confluência de ideias ("incentivam as pessoas a adotarem novas posturas na convergência de ideias") e integra forças visando à eficiência ("assegura que se possa fazer mais e melhor com menos"). As demais alternativas extrapolam ou contradizem o texto.
O texto é um texto dissertativo-expositivo sobre liderança: apresenta, de forma impessoal, as características e funções do líder em empreendimentos coletivos. A tese central é que o líder é essencial para o sucesso coletivo, pois desenvolve talentos, mobiliza o grupo e integra forças em torno de objetivos comuns. Para resolver, é preciso localizar as passagens que sustentam cada característica e testar se a alternativa acrescenta algo que o texto não diz.
Alternativa A — ❌ Incorreta
Erro: extrapolação. O texto diz que o líder "incentiva as pessoas a adotarem novas posturas" e "difunde" ideias, mas não fala em "liberdade absoluta". Pelo contrário, o texto fala em "convivência com opiniões divergentes" e "sem qualquer possibilidade de rejeição e retaliação" — o que sugere liberdade de expressão, mas não liberdade absoluta. A palavra "absoluta" é uma generalização indevida que o texto não autoriza.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Erro: contradiz o texto. O texto afirma que o líder "baseia-se nos princípios da cooperação" e busca "objetivos comuns". A alternativa diz que o líder gere o coletivo "em função de objetivos individuais" — isso contradiz frontalmente o texto, que enfatiza o coletivo e os objetivos comuns. Além disso, "contestar pontos de vista" é algo que os integrantes podem fazer ("sabem que podem contestar e validar opiniões livremente"), não uma característica do líder.
Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO
É a única inteiramente sustentada pelo texto. Vejamos cada parte:
"Infundir confiança": o texto diz que o líder "desperta no grupo ou na comunidade o ideal coletivo" — despertar um ideal coletivo é, na prática, infundir confiança no grupo.
"Estimular a confluência de ideias": o texto diz que os líderes "incentivam as pessoas a adotarem novas posturas na convergência de ideias" — "convergência" é sinônimo de "confluência".
"Integrar forças visando à eficiência de resultados": o texto diz que o líder, "articulando as forças em torno dos objetivos do grupo, associando recursos e integrando competências, assegura que se possa fazer mais e melhor com menos" — isso é exatamente eficiência.
"Ele desperta no grupo ou na comunidade o ideal coletivo e mobiliza-os para, juntos, concretizá-lo" "incentivam as pessoas a adotarem novas posturas na convergência de ideias" "assegura que se possa fazer mais e melhor com menos"
A alternativa C é uma paráfrase (reescritura fiel) dessas ideias, sem acrescentar nada de fora.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Erro: extrapolação e troca de sujeito. O texto fala em "espírito de colaboração" (cooperação) e em "validação de opiniões divergentes" ("podem contestar e validar opiniões livremente"), mas não diz que o líder "define metas a serem atingidas". O texto fala em "objetivos comuns que se pretende alcançar" e "propósitos do grupo", mas não atribui ao líder a função de definir metas — isso é uma inferência não autorizada. Além disso, "incentivar a validação de opiniões divergentes" é algo que o líder faz, mas o texto não usa o verbo "definir" para as metas.
Alternativa E — ❌ Incorreta
Erro: contradiz o texto. O texto diz que o líder "ajuda as pessoas a identificarem as próprias necessidades" — isso é estimular a satisfação de necessidades, mas não "necessidades pessoais" no sentido egoísta. A alternativa diz "estimular a satisfação de necessidades pessoais" — o texto fala em "necessidades e metas" do grupo, não individuais. Além disso, "refutar posturas congruentes" é o oposto do que o texto diz: o líder "incentiva a convivência com opiniões divergentes" e a "convergência de ideias". Refutar posturas congruentes seria rejeitar a concordância, o que não faz sentido no contexto.
NÃO CAIA NESSA!
A banca explora a tendência de extrapolar o texto, atribuindo aos líderes características que não estão nele, como "liberdade absoluta" (A), "objetivos individuais" (B) ou "definir metas" (D). A alternativa C é a única que parafraseia o texto sem acrescentar nada.
PEGA ESSA DICA!
Em questões de "depreende-se", grife as palavras-chave do texto ("convergência", "integrar", "mais e melhor com menos") e teste cada alternativa: ela está literalmente no texto? Se não, ela é uma inferência — mas só é válida se houver pista no texto. Desconfie de palavras absolutas como "absoluta", "sempre", "nunca".