Questão de Pedagogia — Concepções de mundo, homem e educação — VUNESP 2021
PedagogiaConcepções de mundo, homem e educação
- Código
- vu065054
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Prefeitura de Várzea Paulista - SP
- Ano
- 2021
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica - Ensino Fundamental
Ainda na obra Fundamentos sócio-filosóficos da educação (2007), Queiroz e Moita abordam a tendência progressista crítico-social dos conteúdos ou histórico-crítica. Segundo as autoras, essa tendência constitui-se no final da década de 70 e início da década de 80 do século XX, com o propósito de contrapor-se à ‘pedagogia libertadora’, por entender que ela não dá o correto e merecido valor ao aprendizado do chamado “saber científico”. Assim sendo, afirmam as autoras: “Esta tendência [crítico-social dos conteúdos] prioriza, na sua concepção pedagógica, o domínio dos conteúdos científicos, a prática de métodos de estudo, a construção de habilidades e raciocínio científico, como modo de
- Afortalecer os valores de solidariedade e de compromisso com a transformação da sociedade”.
- Bpreparar os estudantes para o exercício da cidadania, qualificando-os para o trabalho”.
- Ccapacitar os alunos para atuarem num mercado de trabalho altamente competitivo”.
- Dformar a consciência crítica para fazer frente à realidade social injusta e desigual”.
- Etornar o estudante solidário, crítico, ético e participativo”.