Questão de Pedagogia — Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática — VUNESP 2022
PedagogiaTeorias e Práticas para o Ensino de Matemática
- Código
- vu069295
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Prefeitura de Francisco Morato - SP
- Ano
- 2022
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor Titular de Educação Básica
Jonas, professor de Matemática recém-chegado a uma escola municipal, afirmou ter preocupação com os altos índices de reprovação que sua disciplina apresentava na unidade de onde veio. Diante dessa inquietação, Márcia, professora experiente de seu novo grupo, indicou a ele a leitura de Alavarse (2009) pela problematização que o texto coloca acerca da organização do Ensino Fundamental em ciclos. Assinale a alternativa que apresenta o que defende o autor a respeito da ligação entre os ciclos e a repetência.
- AOs ciclos representam, na prática, uma aprovação automática, sem benefícios pedagógicos ou sociopolíticos quando comparados à seriação e seus mecanismos de promoção.
- BA estratégia da repetência gera, efetivamente, mais fracasso escolar e evasão, enquanto a adoção de ciclos aponta potencial democrático ainda que sua implantação apresente dificuldades.
- CA seriação é preferível aos ciclos, pois estes atrasam a localização de alunos com problemas, adiando a intervenção docente e resultando em grande aumento dos níveis de repetência.
- DA eficácia da repetência é maior nos ciclos, pois é dado ao aluno um tempo mais longo de amadurecimento para que, diante do mesmo conteúdo e método, possa então aprender.
- EOs ciclos são importantes por atenuar os critérios de avaliação existentes na seriação, reduzindo a reprovação e democratizando a permanência na escola dos alunos com dificuldades.