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Questão de Português — Interpretação de Textos — VUNESP 2022

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
vu069400
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guaratinguetá - SP
Ano
2022
Nível
Superior
Cargo
Engenheiro Agrônomo

Leia o texto, para responder à questão.


 Ensino distanciado


    Especialistas em educação superior recomendam não superestimar o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) como ferramenta de avaliação qualitativa. Em que pesem suas limitações, a prova traz indicações preocupantes, contudo, sobre a disseminação do ensino a distância (EAD).

    Meros 2,3% dos cursos de graduação do gênero chegam à nota máxima, 5, segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep). Na modalidade presencial, são 6,2%. A diferença também se apresenta no contingente enorme de cursos que nem mesmo alcançam a nota 3, mínimo exigido pelo MEC. Enquanto 30,9% dos presenciais ficam nos escores 1 e 2, no universo EAD praticamente a metade (47,8%) está no limbo.

    Não seria o caso, só por esses números, de estigmatizar o aprendizado em ambiente virtual. A pandemia de Covid-19 evidenciou ainda mais sua utilidade e forçou instituições a desenvolver técnicas pedagógicas adequadas para o meio, umas com mais sucesso que outras.

    O ensino remoto pode e deve ser usado para baratear e dar acesso à educação superior a quem de outro modo não a teria, por falta de recursos ou impossibilidade de deslocamento.

    Há indicações, porém, de que o desempenho mais baixo do estudo a distância resulte de fatores que nada têm a ver com a tecnologia. Os matriculados nesses cursos tendem a ser mais velhos (só 16% têm menos de 24 anos, ante 49% nos presenciais) e a trabalhar. São, portanto, pessoas menos familiarizadas com informática que ficaram defasadas nos estudos e dispõem de menos tempo para aulas, textos e exercícios.

    Por fim, parece evidente que muitos estabelecimentos de ensino superior recorrem ao EAD para cortar custos, sem se preocupar com extrair do meio todo seu potencial. De 2019 para 2020, a modalidade deu um salto de 26%, para 2 milhões de matrículas novas.

    É certo que isso se deveu à pandemia, mas agora é hora de cuidar para que o EAD não contribua para reduzir a já insatisfatória qualidade do ensino superior brasileiro.

    (Folha de S. Paulo. Editorial. https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2022/09/ ensino-distanciado.shtml 13.09.2022. Adaptado)

Sem prejuízo de sentido ao texto original, a expressão destacada na frase do 1º parágrafo – Em que pesem suas limitações... – pode ser corretamente substituída por:
  1. APor isso.
  2. BApesar de.
  3. CNo entanto.
  4. DDesde que.
  5. EA fim de que.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoB — Apesar de.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Substituição de "Em que pesem" por conectivo equivalente

Gabarito: letra B. A expressão "Em que pesem" tem valor concessivo — equivale a "Apesar de" —, pois introduz uma ideia de ressalva/objeção que não impede a afirmação principal. No texto, o autor diz que, apesar das limitações do Enade, a prova traz indicações preocupantes sobre o EAD. A substituição por "Apesar de" preserva exatamente esse sentido, como se lê no 1º parágrafo: "Em que pesem suas limitações, a prova traz indicações preocupantes".

A chave da questão

O comando pede uma substituição sem prejuízo de sentido. Isso significa que a alternativa correta deve manter a relação semântica que a expressão original estabelece entre as ideias. "Em que pesem" é uma locução concessiva — ela admite um obstáculo (as limitações) sem que ele anule a conclusão (as indicações preocupantes). É o mesmo valor de "embora", "ainda que", "mesmo que", "apesar de".

Observe a estrutura do período:

"Em que pesem suas limitações, a prova traz indicações preocupantes, contudo, sobre a disseminação do ensino a distância (EAD)."

A oração destacada expressa uma concessão: as limitações existem, mas não impedem que a prova traga indicações. É exatamente o que "Apesar de" faz: "Apesar de suas limitações, a prova traz indicações preocupantes".

Alternativa A — ❌ Incorreta

"Por isso" é um conectivo conclusivo — introduz uma consequência ou conclusão do que foi dito antes. No texto, as limitações não são causa das indicações preocupantes; elas são uma ressalva a elas. Substituir por "Por isso" inverteria a relação lógica, transformando concessão em conclusão. Erro: troca de valor semântico (concessão → conclusão).

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

"Apesar de" é a locução concessiva por excelência. Mantém a ideia de que as limitações existem, mas não impedem a afirmação seguinte. A substituição preserva integralmente o sentido do trecho: "Apesar de suas limitações, a prova traz indicações preocupantes". É a única alternativa que não altera o sentido.

Alternativa C — ❌ Incorreta

"No entanto" é um conectivo adversativo — introduz uma oposição entre duas ideias, mas não admite um obstáculo como a concessão. Além disso, "No entanto" normalmente inicia uma nova oração, não uma subordinada. No texto, "Em que pesem" introduz uma oração subordinada; "No entanto" quebraria a estrutura sintática e mudaria a relação de sentido. Erro: confusão entre concessão e adversidade.

Alternativa D — ❌ Incorreta

"Desde que" é um conectivo condicional (equivale a "se") ou temporal (equivale a "desde o momento em que"). Não há condição nem tempo no trecho original; há uma ressalva. Substituir por "Desde que" introduziria uma condição inexistente: "Desde que suas limitações..." — o que altera completamente o sentido. Erro: troca de valor semântico (concessão → condição).

Alternativa E — ❌ Incorreta

"A fim de que" é um conectivo final — indica finalidade, objetivo (equivale a "para que"). O trecho original não expressa finalidade; expressa concessão. Substituir por "A fim de que" criaria uma oração de finalidade sem sentido no contexto: "A fim de que suas limitações..." — não há intenção ou propósito. Erro: troca de valor semântico (concessão → finalidade).

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a confusão entre conectivos de valor concessivo e adversativo. "Em que pesem" e "No entanto" parecem próximos, mas o primeiro é concessivo (admite obstáculo) e o segundo é adversativo (opõe ideias). A dica é testar a substituição no contexto: se a frase continuar fazendo sentido com a mesma relação lógica, a alternativa é correta.

PEGA ESSA DICA!

Memorize os conectivos por valor semântico: concessão (embora, apesar de, ainda que, mesmo que, em que pese), adversidade (mas, porém, contudo, no entanto), conclusão (logo, portanto, por isso), condição (se, caso, desde que), finalidade (para que, a fim de que). Na dúvida, substitua mentalmente e veja se o sentido permanece.

Gabarito: letra B.

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