Questão de Pedagogia — Principais Autores — VUNESP 2022
PedagogiaPrincipais Autores
- Código
- vu070047
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Prefeitura de Jundiaí - SP
- Ano
- 2022
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor II - Português
… retomo o tempo em que, como aluno do chamado curso ginasial, me experimentei na percepção crítica dos textos que lia em classe, com a colaboração até hoje recordada, do meu então professor de língua portuguesa. Não eram, porém, aqueles momentos puros exercícios de que resultasse um simples dar-nos conta da existência de uma página escrita diante de nós que devesse ser cadenciada, mecânica e enfadonhamente “soletrada”, em vez de realmente lida. Não eram aqueles momentos “lições de leitura”, no sentido tradicional desta expressão. Eram momentos em que os textos se ofereciam à nossa inquieta procura, incluindo a do então jovem professor José Pessoa.(Paulo Freire, 1988)Nas considerações de Paulo Freire, a leitura é entendida como
- Auma atividade da qual os alunos têm pouca percepção da relevância, razão pela qual a veem como um ato mecânico.
- Bum exercício mecânico de decodificação de texto que, embora enfadonho, mostra-se vital para o acesso ao conhecimento.
- Cuma relação entre sujeitos em situação de troca de experiências, que interagem de modo significativo e contextualizado.
- Dum processo de decodificação psicofísico do texto escrito, correspondendo ao sentido tradicional de “lições de leitura”.
- Euma forma de liberdade na comunicação dos sujeitos, que pode saciar-lhes a curiosidade, apesar de enfadonha.