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Questão de Português — Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto — VUNESP 2022

PortuguêsNoções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Código
vu071889
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2022
Nível
Médio
Cargo
V - - Assistente Técnico Administrativo I
Leia o texto de Rubem Braga, escrito em novembro de 1944, quando o autor era correspondente de guerra, para responder à questão.

A procissão de guerra

   Corremos pela estrada, mas o jipe tem de ir lentamente.
   Em sentido contrário, um pesado e lento comboio de enormes caminhões avança – e em nossa frente, na mesma direção em que vamos, se arrasta outro.
   É impossível passar. As estradas da Itália são boas, mas são estreitas. É preciso ter paciência.
    A esta hora, em milhares de outras estradas do mundo os caminhões estão assim, em comboios, rodando para a guerra ou para a retaguarda.
    É a procissão da guerra.
   Tu segues com uma caneta-tinteiro e um pedaço de chocolate no bolso. Aquele leva caixas de comida, o outro caixas de munição, óculos para ver o inimigo, armas para matá-lo, botinas, braços e pernas, mapas, cérebros, cartas de mulheres distantes, saudosas ou não, com retratos de crianças, capotes – uma guerra se faz com tudo, exige tudo, engole tudo.
    Entramos em uma cidade e durante 20 minutos avançamos por ruas onde não há uma só casa em pé.
    Da primeira vez, confrangem essas ruas de casas estripadas que mostram as vísceras de suas paredes íntimas, num despudor de ruína completa.
    Nesses montes de escombros estão soterrados os reinos íntimos, as antigas ternuras, as inúteis e longas discussões domésticas – e, às vezes, num pedaço de parede que se equilibra entre ruínas, aparece, num ridículo macabro, a legenda da última fanfarronada fascista: Vincere!*
     Avançamos entre os montões de tijolos, pó e traves quebradas.
    Agora isso já não interessa aos nossos olhos: essa desgraça é monótona. Entretanto, nessa cidade devastada pela maldição da guerra, onde nem os ratos se arriscam mais, há alguma coisa que chama a atenção e comove.
     É um arbusto que tombou entre os escombros – mas em meio à montoeira de entulho ainda tenta sobreviver, e permanece verde, sugando, por escassos canais, debaixo da terra calcinada, alguma seiva rara.
    E essa pequena árvore que se recusa a morrer, essa pequena árvore patética, é a única nota de humanidade do quarteirão arrasado.
      Prossegue a nossa procissão e, afinal, nosso jipe se liberta e corre entre as campinas.


(Coleção melhores crônicas: Rubem Braga.
Seleção de Carlos Ribeiro. Global, 2013. Adaptado)

*“Vencer”, frase dita por Benito Mussolini.
Assinale a alternativa com trechos do texto em que há, respectivamente, gradação na apresentação dos fatos e ênfase na ideia de exclusão.
  1. A… uma guerra se faz com tudo, exige tudo, engole tudo. (6º parágrafo) / … onde nem os ratos se arriscam mais… (11º parágrafo)
  2. B… uma guerra se faz com tudo, exige tudo, engole tudo. (6º parágrafo) / A esta hora, em milhares de outras estradas do mundo, os caminhões estão assim… (4º parágrafo)
  3. CAvançamos entre os montões de tijolos, pó e traves quebradas. (10º parágrafo) / A esta hora, em milhares de outras estradas do mundo, os caminhões estão assim… (4º parágrafo)
  4. DDa primeira vez, confrangem essas ruas de casas estripadas… (8º parágrafo) / … avançamos por ruas onde não há uma só casa em pé. (7º parágrafo) /
  5. EDa primeira vez, confrangem essas ruas de casas estripadas… (8º parágrafo) / … onde nem os ratos se arriscam mais… (11º parágrafo)
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GabaritoA — … uma guerra se faz com tudo, exige tudo, engole tudo. (6º parágrafo) / … onde nem os ratos se arriscam mais… (11º parágrafo)

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Gradação e ênfase na exclusão no texto de Rubem Braga

Gabarito: letra A. A alternativa correta é a A, pois o primeiro trecho apresenta gradação (clímax) e o segundo expressa ênfase na ideia de exclusão. No 6º parágrafo, lê-se: “uma guerra se faz com tudo, exige tudo, engole tudo” — há uma progressão crescente de intensidade nos verbos. No 11º parágrafo, a expressão “onde nem os ratos se arriscam mais” enfatiza a exclusão total de vida, inclusive dos animais que normalmente habitam ruínas.

A questão pede que você reconheça dois recursos expressivos em trechos específicos: gradação (também chamada de clímax) e ênfase na exclusão. Vamos analisar cada alternativa à luz do texto.

O que é gradação?

Gradação (ou clímax) é uma figura de linguagem que consiste em apresentar uma sequência de ideias, palavras ou expressões em ordem crescente ou decrescente de intensidade. No trecho “uma guerra se faz com tudo, exige tudo, engole tudo”, os verbos “faz”, “exige” e “engole” formam uma progressão: primeiro a guerra utiliza tudo, depois demanda tudo, por fim devora tudo. É um clímax que amplia progressivamente a ideia de que a guerra consome absolutamente tudo.

O que é ênfase na exclusão?

Ênfase na exclusão é um recurso que destaca a ausência total de algo, geralmente por meio de negação ou de expressões que indicam privação. No trecho “onde nem os ratos se arriscam mais”, a palavra “nem” exclui até os ratos, seres que normalmente sobrevivem em ambientes degradados. A frase sugere que não resta nenhuma forma de vida — a exclusão é total, absoluta.

Análise das alternativas

1Sequência crescente de intensidade
2"faz, exige, engole"
3Ênfase na exclusão
Negação/privação total
"nem os ratos se arriscam"
Gradação (clímax)
LEVELsoulevel.com.br
Gradação (clímax): Sequência crescente de intensidade; "faz, exige, engole"; Ênfase na exclusão (Negação/privação total, "nem os ratos se arriscam")

Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

O primeiro trecho, “uma guerra se faz com tudo, exige tudo, engole tudo” (6º parágrafo), apresenta gradação: os verbos “faz”, “exige” e “engole” formam uma sequência crescente de intensidade — primeiro a guerra utiliza tudo, depois demanda tudo, por fim devora tudo. É um clímax que amplia progressivamente a ideia de que a guerra consome absolutamente tudo.

O segundo trecho, “onde nem os ratos se arriscam mais” (11º parágrafo), enfatiza a exclusão: a negação “nem” exclui até os ratos, seres que normalmente sobrevivem em ambientes degradados. A frase sugere que não resta nenhuma forma de vida — a exclusão é total, absoluta.

Alternativa B — ❌ Incorreta

O primeiro trecho está correto (gradação), mas o segundo, “A esta hora, em milhares de outras estradas do mundo, os caminhões estão assim…” (4º parágrafo), não expressa ênfase na exclusão. Esse trecho apenas amplia o cenário da guerra para outras estradas do mundo, sem qualquer ideia de privação ou ausência. A alternativa troca o conceito: o segundo trecho não tem relação com exclusão.

Alternativa C — ❌ Incorreta

O primeiro trecho, “Avançamos entre os montões de tijolos, pó e traves quebradas” (10º parágrafo), não apresenta gradação: é uma enumeração de elementos (tijolos, pó, traves), mas sem progressão de intensidade. O segundo trecho, “A esta hora, em milhares de outras estradas do mundo…” (4º parágrafo), também não expressa exclusão. A alternativa erra nos dois trechos.

Alternativa D — ❌ Incorreta

O primeiro trecho, “Da primeira vez, confrangem essas ruas de casas estripadas…” (8º parágrafo), não apresenta gradação: é uma descrição do impacto emocional, sem sequência crescente. O segundo trecho, “avançamos por ruas onde não há uma só casa em pé” (7º parágrafo), expressa exclusão (a negação “não há uma só casa” exclui qualquer construção), mas como o primeiro trecho não tem gradação, a alternativa está incorreta.

Alternativa E — ❌ Incorreta

O primeiro trecho, “Da primeira vez, confrangem essas ruas de casas estripadas…” (8º parágrafo), não apresenta gradação: é uma descrição do impacto emocional, sem sequência crescente. O segundo trecho, “onde nem os ratos se arriscam mais” (11º parágrafo), expressa exclusão corretamente, mas como o primeiro trecho não tem gradação, a alternativa está incorreta.

NÃO CAIA NESSA!

A banca mistura trechos que apresentam gradação com trechos que apenas descrevem a devastação, exigindo que o candidato identifique com precisão o recurso expressivo em cada um.

PEGA ESSA DICA!

Para identificar gradação, procure por sequências de palavras ou ideias que aumentem ou diminuam de intensidade. Para identificar ênfase na exclusão, procure por negações ou expressões que indiquem privação total.

Gabarito: letra A

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