Compreensão textual – Informação explícita
Gabarito: letra B. A afirmação de que a potencialidade do celular em tirar a concentração levou países europeus a criar regras para impedir o uso por crianças nas escolas encontra respaldo direto no texto: o 3º parágrafo informa que França, Holanda e Itália proibiram o uso em sala de aula com o objetivo de "reduzir as distrações e melhorar a concentração e a aprendizagem dos estudantes". As demais alternativas ou extrapolam ou contradizem o que está escrito.
Alternativa A — ❌ Incorreta
O texto menciona profissionais (Jhonatan Almada, Bernardo Bueno, Aline Restano) que defendem a participação das famílias, mas nenhum deles afirma que cabe exclusivamente à família decidir sobre o uso do celular em sala de aula. A alternativa extrapola ao transformar "participar" e "ser considerada" em "decidir".
Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO
"Países europeus como França, Holanda e Itália adotaram, nos anos recentes, medidas que proibiram o uso de celular em sala de aula. Segundo os governos, as regras têm o objetivo de reduzir as distrações e melhorar a concentração e a aprendizagem dos estudantes."
A alternativa parafraseia fielmente essa passagem: a "potencialidade do celular em tirar a concentração" corresponde ao objetivo de "reduzir as distrações"; "criarem regras para impedir o uso" corresponde à proibição.
Alternativa C — ❌ Incorreta
O texto diz que, na Holanda, os celulares são permitidos para pessoas com deficiência quando forem "especificamente necessários", mas não afirma que as limitações de aprendizagem são reduzidas pelo uso de eletrônicos. Essa relação causal é acrescentada pela alternativa – é uma extrapolação.
Alternativa D — ❌ Incorreta
A mãe citada (Laura Bourne) disse: "Se todo mundo faz isso, você não se sente excluído", referindo-se à proibição coletiva dos smartphones em Greystones. Ela não atribui a exclusão à incapacidade dos professores; pelo contrário, associa a não exclusão à adesão geral ao pacto. A alternativa contradiz o depoimento.
Alternativa E — ❌ Incorreta
O texto cita a proibição na rede estadual de São Paulo como um exemplo de regra variável, mas não afirma que ela seguiu o modelo europeu. A informação sobre os países europeus vem em parágrafo separado, sem qualquer vínculo causal ou de influência com o caso paulista. A alternativa cria uma relação inexistente.
Conclusão: Apenas a alternativa B é integralmente sustentada pelo texto. As demais ou extrapolam (A, C, E) ou contradizem (D) o conteúdo explícito.