Questão de Pedagogia — Educação Infantil — VUNESP 2023
PedagogiaEducação Infantil
- Código
- vu077816
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
- Ano
- 2023
- Nível
- Superior
- Cargo
- Diretor de Escola
A BNCC, Base Nacional Comum Curricular (2017) reforça que, “nas últimas décadas, vem se consolidando, na Educação Infantil, a concepção que vincula educar e cuidar, entendendo o cuidado como algo indissociável do processo educativo”. Essa concepção deve embasar a elaboração da proposta pedagógica de creches e pré-escolas, assim como outros elementos que constam das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº 5/09), tais como o respeito aos princípios: éticos, políticos e estéticos e os eixos estruturantes das práticas pedagógicas (as interações e a brincadeira). Uma contribuição relevante para elaborar essa proposta é oferecida pela obra de Campos e Rosemberg (2009), cuja primeira parte “contém critérios relativos à organização e ao funcionamento interno das creches, que dizem respeito principalmente às práticas concretas adotadas no trabalho direto com as crianças”. Segundo as autoras, os pressupostos do documento “baseiam-se em três áreas de conhecimento e ação: dados sistematizados e não sistematizados sobre a realidade vivida no cotidiano da maioria das creches brasileiras que atendem a criança pequena pobre; o estado do conhecimento sobre o desenvolvimento infantil em contextos alternativos à família, no Brasil e em países mais desenvolvidos,(...); discussões nacionais e internacionais sobre os direitos das crianças e a qualidade dos serviços voltados para a população infantil”. Campos e Rosemberg consideraram como objetivo mais urgente desse seu trabalho
- Aoferecer texto de referência para a formação de educadores infantis nos cursos de pedagogia, com orientações práticas.
- Batingir, concreta e objetivamente, um patamar mínimo de qualidade no atendimento em creches, o qual respeite a dignidade e os direitos básicos das crianças.
- Cfornecer critérios para o poder público municipal vistoriar, avaliar e autorizar, ou não, o funcionamento de creches particulares, bem como orientar as creches públicas mantidas por ele.
- Datender solicitação da Câmara de Educação Infantil do Ministério da Educação, no sentido de assessorá-la para a definição de diretrizes destinadas ao atendimento em creches.
- Eretribuir aos dirigentes e educadores de creches que contribuíram com as pesquisas realizadas, oferecendo-lhes orientações fundamentadas cientificamente para atender as crianças.