Linguagem e emprego do presente no texto sobre leitura
Gabarito: letra A. O texto apresenta linguagem acessível (clara, com citações de especialista) e o uso predominante do presente do indicativo contribui para apresentar um ponto de vista pedagógico cuja validade é atual — ou seja, as afirmações são apresentadas como verdades generalizantes e contemporâneas.
Análise das alternativas
Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO
"A leitura é uma prática que traz inúmeros benefícios..." (1º parágrafo)
O texto é acessível: vocabulário simples, frases curtas, citação direta de uma psicopedagoga. O presente do indicativo (“é”, “traz”, “estimula”, “afirma”, “precisa”) é usado para expressar fatos e opiniões com validade permanente ou atual, exatamente o que a alternativa descreve: “ponto de vista pedagógico cuja validade é atual”.
Alternativa B — ❌ Incorreta
A linguagem do texto não é formal: há marcas de oralidade (“Às vezes”, “não é uma tarefa apenas escolar”) e tom coloquial. O presente não analisa repetição de eventos por décadas; o texto fala de benefícios gerais, não de regularidade temporal passada.
Alternativa C — ❌ Incorreta
O texto não é redundante: cada parágrafo acrescenta uma ideia nova (benefícios, vínculo afetivo, papéis da escola e família). O presente não expõe ações pretéritas; ele se refere a ações habituais ou atemporais.
Alternativa D — ❌ Incorreta
O texto não é literário: não apresenta figuras de linguagem, subjetividade artística ou estilo poético. Embora o presente possa expressar verdades permanentes, a alternativa exagera ao dizer “indiscutível” — o texto não defende que a pertinência seja indiscutível, apenas expõe opiniões da especialista.
Alternativa E — ❌ Incorreta
A linguagem não é técnica: não há jargões especializados; o texto é voltado ao público geral. O presente não resgata concepções “saudosistas” (nostálgicas); ao contrário, o texto valoriza a leitura como prática contemporânea e adaptável.
Conclusão: apenas a alternativa A descreve corretamente a linguagem acessível e o efeito do presente de atualidade/pedagógico.