Questão de Português — Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto — VUNESP 2023
Português›Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Código
vu077943
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Ano
2023
Nível
Superior
Cargo
Professor II de Educação Básica – Português
De acordo com Marcuschi (2008), é correto afirmar que o sentido de um texto
Acorresponde a um efeito das relações entre autor, leitor, texto e atividades desenvolvidas.
Bcorresponde a um efeito das relações entre o autor e o contexto histórico da produção textual.
Ccorresponde a um efeito das relações intrínsecas do próprio texto, sem relação com a exterioridade.
Dcorresponde a um efeito das relações entre o leitor e seus conhecimentos e ideologias a respeito do tema.
Ecorresponde a um efeito das relações entre o autor e seus valores e costumes formalizados em discurso.
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GabaritoA — corresponde a um efeito das relações entre autor, leitor, texto e atividades desenvolvidas.
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Sentido do texto para Marcuschi
Gabarito: letra A. A alternativa A é a única que contempla a visão interacional de Marcuschi (2008), para quem o sentido de um texto não está no texto em si, mas é construído a partir das relações entre autor, leitor, texto e as atividades desenvolvidas no contexto comunicativo. As demais alternativas falham por restringirem ou contradizerem essa concepção.
NÃO CAIA NESSA!
As alternativas B, D e E restringem o processo a um único polo (autor, leitor ou contexto), enquanto a C nega a exterioridade, opondo-se frontalmente à teoria interacionista. A banca explora o candidato que recorda apenas parcialmente a teoria.
Sentido do texto (Marcuschi)
1Concepção interacional
Autor
Leitor
Texto
Atividades desenvolvidas
2Visões rejeitadas
Só autor + contexto histórico
Sentido intrínseco (sem exterioridade)
Só leitor + conhecimentos/ideologias
Só autor + valores/costumes
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Alternativa A — ✅ Correta
"corresponde a um efeito das relações entre autor, leitor, texto e atividades desenvolvidas"
Essa alternativa sintetiza a abordagem sociocognitivo-interacional de Marcuschi: o significado emerge da interação entre os sujeitos (autor e leitor), o material linguístico (texto) e as práticas sociais (atividades). Não há sentido pronto; ele é negociado na situação comunicativa.
Alternativa B — ❌ Incorreta
"corresponde a um efeito das relações entre o autor e o contexto histórico da produção textual"
A alternativa é incompleta: restringe a produção de sentido apenas ao autor e ao contexto histórico, ignorando o papel ativo do leitor e as características do texto. Marcuschi não despreza o contexto histórico, mas o insere em um conjunto mais amplo.
Alternativa C — ❌ Incorreta
"corresponde a um efeito das relações intrínsecas do próprio texto, sem relação com a exterioridade"
Esta alternativa contradiz frontalmente Marcuschi, que defende justamente o oposto: o sentido não é intrínseco, mas construído com base em fatores externos (contexto, conhecimentos partilhados, atividades). A visão de que o sentido está contido no texto é típica de correntes formalistas, rejeitadas pelo autor.
Alternativa D — ❌ Incorreta
"corresponde a um efeito das relações entre o leitor e seus conhecimentos e ideologias a respeito do tema"
Novamente, incompleta: foca apenas no leitor, esquecendo o autor, o texto e as atividades. Para Marcuschi, o leitor é um co-construtor do sentido, mas não o único.
Alternativa E — ❌ Incorreta
"corresponde a um efeito das relações entre o autor e seus valores e costumes formalizados em discurso"
Incompleta: reduz a produção de sentido ao polo do autor, desconsiderando a participação do leitor e o papel das atividades contextuais. Marcuschi enfatiza que o autor não controla unilateralmente o sentido.