Análise da questão – Atraso secular
Gabarito: letra C. O texto associa o atraso educacional brasileiro ao descaso histórico com a previsão constitucional de acesso ao ensino básico, como se vê no trecho:
“a disposição constitucional jamais ‘pegou’.”
A tese central é que o problema não é a falta de previsão legal, mas o abandono daquilo que estava escrito.
Alternativa A — ❌ Incorreta
A) “a distância geográfica dos países desenvolvidos é o principal empecilho…” – O texto não menciona distância geográfica. Fala em atraso secular na educação, não em localização. Erro: extrapolação (fora do escopo).
Alternativa B — ❌ Incorreta
B) “a importância historicamente dada pelo Brasil à garantia do acesso à educação não foi suficiente…” – O texto mostra que a importância foi apenas no papel, e que a disposição constitucional nunca se concretizou. A expressão “importância historicamente dada” sugere um esforço real, mas o autor argumenta que houve descaso, não esforço insuficiente. Erro: afirmação incompleta (distorce o foco do texto).
Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO
C) “o atraso brasileiro tem forte relação com o descaso histórico com a previsão constitucional de acesso ao ensino básico público.” – Paráfrase direta da ideia central. O texto afirma que a Constituição de 1824 já previa ensino primário gratuito, mas “no mundo real, a disposição constitucional jamais ‘pegou’.” Portanto, a alternativa está integralmente de acordo com o texto.
Alternativa D — ❌ Incorreta
D) “a conquista da meta de universalização da educação básica leva o Brasil a se aproximar de igual resultado com o ensino médio.” – O texto diz explicitamente: “Ainda não obtivemos esse êxito no médio.” Logo, contradiz o texto (erro: contradiz_texto).
Alternativa E — ❌ Incorreta
E) “a situação de países como a Alemanha mostra que a atitude de legislar a obrigatoriedade do ensino não produz os resultados esperados.” – O texto cita a Alemanha (Prússia) como exemplo de sucesso, não de fracasso. A obrigatoriedade legislada funcionou naqueles países; no Brasil é que não pegou. Erro: interpretação equivocada do exemplo (fora do escopo).
Conclusão: A única alternativa que sintetiza a tese do autor, sem acréscimos ou distorções, é a C. O texto é claro: o atraso brasileiro decorre do desrespeito histórico à previsão constitucional de acesso ao ensino básico.