Questão de Pedagogia — Aspectos Sociológicos da Educação — VUNESP 2024
PedagogiaAspectos Sociológicos da Educação
- Código
- vu083008
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Prefeitura de Ilhabela - SP
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica I
Em sequência, os professores debateram o texto de Barbosa (2007), visando ampliar suas perspectivas a respeito da obrigatoriedade da escola. Sublinharam a passagem em que se narra a centralidade da escola enquanto instituição social que veicula a cultura considerada “legítima” de forma homogênea, desconsiderando as culturas “não legítimas” ou “não-hegemônicas”. Se seguir a discussão da autora, o grupo pode analisar essa forma de escolarização como
- Aoportunidade de promoção da cultura erudita pela qual se liberam as massas de suas manifestações de cultura popular, mais limitadas como expressões estéticas, mesmo que tenham algum valor político de participação.
- Bum método de justiça social pelo qual se rompe com a desigualdade econômica por meio do acesso igualitário às culturas escolares, permitindo uma sociedade efetivamente orientada para o mérito.
- Cconquista das classes desfavorecidas pela qual se rompe com a dependência da filantropia aristocrática, gerando a autonomia dos agentes locais na transformação de sua própria condição.
- Dum processo de “colonização” pelo qual passaram, obrigatoriamente, as crianças de todas as classes sociais, bem como as pessoas adultas das classes populares para poderem pertencer ao mundo industrializado.
- Euma modalidade de educação como prática da liberdade pela qual se empoderam os diferentes públicos atendidos pela escola por meio da aculturação promovida pelo currículo.