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Questão de Matemática — Análise de Tabelas e Gráficos — VUNESP 2024

MatemáticaAnálise de Tabelas e Gráficos
Código
vu087636
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2024
Nível
Superior
Cargo
Oficial de Justiça
Sobre o gráfico de setores representado a seguir, sabe- -se que o setor A tem a medida do ângulo central correspondente à quarta parte da medida do ângulo central do setor B, e que o setor C tem a medida do ângulo central 180º maior do que a medida do ângulo central do setor A.Captura_de tela 2025-03-20 134347.png 247×232Com essas informações, é correto afirmar que, se a soma dos números de elementos que pertencem aos setores B e C for 220, então é certo que o número de elementos que pertencem ao setor C é igual a
  1. A145.
  2. B140.
  3. C130.
  4. D125.
  5. E135.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoB — 140.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Análise de Gráfico de Setores: Proporcionalidade e Sistemas de Equações

Gabarito: letra B. O número de elementos no setor C é 140. A resolução baseia-se na relação de proporcionalidade direta entre a medida do ângulo central de um setor e o número de elementos que ele representa, permitindo montar um sistema de equações a partir das informações fornecidas.

Seja AA, BB e CC o número de elementos em cada setor. O enunciado estabelece as seguintes relações:

  1. A=14B  ⟹  B=4AA = \frac{1}{4}B \implies B = 4A

  2. C=A+kC = A + k, onde kk é uma constante de proporcionalidade relacionada aos 180º de diferença angular. Como o número de elementos é diretamente proporcional ao ângulo central, a diferença de 180º entre os ângulos de C e A implica que a diferença entre o número de elementos de C e A é proporcional a essa diferença angular. Seja xx o número de elementos por grau: C−A=180xC - A = 180x.

Contudo, podemos simplificar utilizando a relação de proporcionalidade direta: C=A+constanteC = A + \text{constante}. O enunciado informa que a soma B+C=220B + C = 220. Substituindo BB por 4A4A, temos 4A+C=2204A + C = 220. Como C=A+diferenc¸aC = A + \text{diferença}, e sabendo que a soma dos ângulos de um círculo é 360º, podemos definir as proporções. Se A=αA = \alpha, então B=4αB = 4\alpha e C=α+valor proporcional a 180ºC = \alpha + \text{valor proporcional a 180º}.

Considerando a soma dos ângulos: α+4α+(α+valor)=360º\alpha + 4\alpha + (\alpha + \text{valor}) = 360º. A diferença de 180º entre C e A significa que C=A+180ºC = A + 180º. Assim, a soma dos ângulos é α+4α+(α+180º)=360º  ⟹  6α=180º  ⟹  α=30º\alpha + 4\alpha + (\alpha + 180º) = 360º \implies 6\alpha = 180º \implies \alpha = 30º. Logo:

  • Ângulo de A = 30º

  • Ângulo de B = 4 × 30º = 120º

  • Ângulo de C = 30º + 180º = 210º

Agora, aplicamos a proporção ao número de elementos. Sabemos que B+C=220B + C = 220. Em termos de ângulos: 120º+210º=330º120º + 210º = 330º correspondem a 220 elementos. O valor de 1 grau em elementos é: 220330=23\frac{220}{330} = \frac{2}{3} elementos/grau. O número de elementos em C é: 210º×23=140210º \times \frac{2}{3} = 140.

Caso

Atribuição (A, B, C)

Resultado

1

A = 30º, B = 120º, C = 210º

Consistente

2

B + C = 220 elementos

1 grau = 2/3 elementos

3

C = 210 × 2/3

140 elementos

Alternativa A — ❌ Incorreta

O valor 145 não condiz com a proporção calculada de 140 elementos para o setor C.

Alternativa B — ✅ Correta

Conforme demonstrado, o setor C possui 140 elementos, respeitando as proporções angulares e a soma dada.

Alternativa C — ❌ Incorreta

O valor 130 é inferior ao resultado correto de 140.

Alternativa D — ❌ Incorreta

O valor 125 não satisfaz a condição de soma B+C=220B+C=220 com as proporções angulares estabelecidas.

Alternativa E — ❌ Incorreta

O valor 135 não corresponde ao cálculo derivado da proporcionalidade direta entre ângulos e elementos.

PEGA ESSA DICA!

Em problemas de gráficos de setores, sempre converta as relações entre ângulos para uma base comum (neste caso, o ângulo de A) e utilize a regra de três simples para relacionar a soma dos ângulos com a soma dos elementos fornecida.

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