Análise da proposta central do texto
Gabarito: letra B. A autora defende que a melhora da qualidade da educação brasileira passa necessariamente pelo reconhecimento dos avanços obtidos nas redes de ensino. Essa tese está explícita no trecho: "não reconhecer os avanços é abandonar a oportunidade de universalizarmos para todo o país o patamar mais elevado de aprendizagem que já é realidade em redes de ensino de algumas cidades e estados."
Alternativa A — ❌ Incorreta
O texto menciona mitos derrotistas, mas não afirma que eles são uma "realidade inexorável" nem que "as redes de ensino pouco avançam no país". Pelo contrário, o 2º parágrafo destaca que "algumas conseguiram implementar um conjunto de medidas que causaram um impacto substancial na qualidade". A alternativa generaliza e contradiz o texto ao negar avanços.
Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO
Literalmente, a autora escreve: "não reconhecer os avanços é abandonar a oportunidade de universalizarmos [...] o patamar mais elevado de aprendizagem". Em outras palavras, a melhora da qualidade passa necessariamente pelo reconhecimento desses avanços. A alternativa B é uma paráfrase fiel dessa ideia central.
Alternativa C — ❌ Incorreta
O texto não diz que "o país abandonou a oportunidade" – afirma que, se não reconhecer os avanços, abandonará a oportunidade (futuro hipotético). Além disso, não há menção a "falta de suporte humano". A alternativa extrapola e distorce o sentido temporal e causal.
Alternativa D — ❌ Incorreta
A autora reconhece que "muitas redes avançaram pouco" e que "a média ainda é ruim", mas não conclui que as boas gestões são "exceções com contribuições limitadas". Ao contrário, ela afirma que "estes casos de sucesso precisam ser mais conhecidos e podem inspirar os planos educacionais" – ou seja, suas contribuições são vistas como norteadoras e importantes. A alternativa restringe o papel positivo destacado no texto.
Alternativa E — ❌ Incorreta
O texto critica os "mitos derrotistas", mas não diz que a "demora na conquista de melhores resultados" os impõe. Pelo contrário, a autora combate esses mitos e aponta que já há resultados positivos em algumas redes. A alternativa inverte a relação causal e acrescenta uma opinião não presente no texto.
Gabarito: letra B