Questão de Pedagogia — Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença — VUNESP 2025
PedagogiaInclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença
- Código
- vu094615
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- MPE-SP
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo
De acordo com o documento Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, perdurou, por muito tempo, “o entendimento de que a educação especial organizada de forma paralela à educação comum seria mais apropriada para a aprendizagem dos alunos que apresentavam deficiência, problemas de saúde, ou qualquer inadequação com relação à estrutura organizada pelos sistemas de ensino”.Ainda conforme o referido documento, tal concepção impactou de modo duradouro a história da educação especial, resultando em
- Apráticas que enfatizavam os aspectos relacionados à deficiência, em contraposição à dimensão pedagógica.
- Bavaliações meritocráticas na rede comum, enquanto a avaliação mediadora prevalecia na rede especial.
- Cuma sólida rede especializada de ensino, com satisfatórios índices de desempenho de estudantes com variadas deficiências.
- Dliderança pedagógica e legal do Brasil em relação à educação inclusiva, com protagonismo nacional em acordos internacionais.
- Einserção dos estudantes com deficiência no mercado de trabalho de baixa exigência, sem o desenvolvimento de uma formação cidadã.