Questão de Português — Interpretação de Textos — VUNESP 2025
Português›Interpretação de Textos
Código
vu099237
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itatiba - SP
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Ensino Básico II - Língua Portuguesa (Substituto)
De acordo com Irandé Antunes (2003), exemplificam as etapas de planejamento, escrita e reescrita de um texto, correta e respectivamente, as ações:
Arealizar a tarefa motora de escrever; avaliar a continuidade temática e escolher os critérios de ordenação das ideias, das informações; observar a concatenação entre os períodos, entre os parágrafos ou entre os blocos superparágrafos.
Benfoque na escrita gramaticalmente correta; rever a fidelidade de sua formulação linguística às normas da sintaxe e da semântica, conforme prevê a gramática da estrutura da língua; realizar a tarefa motora de escrever o que foi planejado.
Cavaliar a continuidade temática e confirmar se os objetivos foram cumpridos; pôr no papel o que foi planejado; estar seguro quanto ao que pretende dizer a seu parceiro – enfim, estar seguro quanto ao núcleo de suas ideias e de suas intenções.
Ddecidir quanto às estratégias textuais que podem deixar o texto adequado à situação; avaliar a clareza do que foi comunicado e a adequação do texto às condições da situação; escolher os critérios de ordenação das ideias, das informações.
Edelimitar o tema e escolher o ponto de vista a ser tratado; cuidar para que os itens planejados possam ser todos cumpridos; rever aspectos da superfície do texto, tais como a pontuação, a ortografia e a divisão do texto em parágrafos.
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GabaritoE — delimitar o tema e escolher o ponto de vista a ser tratado; cuidar para que os itens planejados possam ser todos cumpridos; rever aspectos da superfície do texto, tais como a pontuação, a ortografia e a divisão do texto em parágrafos.
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Processo de produção textual: planejamento, escrita e reescrita
Gabarito: letra E. A questão cobra o conhecimento das etapas propostas por Irandé Antunes (2003): planejamento, escrita e reescrita. A alternativa E apresenta, respectivamente, ações compatíveis: delimitar o tema e escolher o ponto de vista (planejamento); cuidar para que os itens planejados sejam cumpridos (escrita); rever aspectos de superfície do texto (reescrita). As demais alternativas trocam ou misturam as etapas.
PEGA ESSA DICA!
O comando "correta e respectivamente" exige que a sequência de ações corresponda exatamente à ordem: 1º planejamento, 2º escrita, 3º reescrita. Compare cada alternativa com essa ordem.
"Realizar a tarefa motora de escrever" é ação de escrita, mas aparece no primeiro campo (planejamento). Além disso, "avaliar a continuidade temática" é típico de reescrita, não de planejamento. A ordem está trocada.
Alternativa B — ❌ Incorreta
O primeiro campo ("enfoque na escrita gramaticalmente correta") não é planejamento, mas já uma preocupação de escrita/reescrita. O segundo campo também não corresponde a reescrita, e o terceiro repete a tarefa motora da escrita. Desrespeita a sequência.
Alternativa C — ❌ Incorreta
O primeiro campo ("avaliar a continuidade temática e confirmar objetivos") é ação de reescrita, não de planejamento. O segundo ("pôr no papel o que foi planejado") é escrita, mas está no lugar errado. O terceiro ("estar seguro quanto ao núcleo das ideias") é planejamento, mas deveria vir primeiro. Ordem invertida.
Alternativa D — ❌ Incorreta
O primeiro campo ("decidir estratégias textuais") pode ser planejamento, mas o segundo ("avaliar clareza e adequação") é reescrita, e o terceiro ("escolher critérios de ordenação") é planejamento. Portanto, não respeita a sequência pedida.
Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO
"Delimitar o tema e escolher o ponto de vista a ser tratado" → planejamento (definição de conteúdo e objetivo). "Cuidar para que os itens planejados possam ser todos cumpridos" → escrita (execução do planejado). "Rever aspectos da superfície do texto, tais como a pontuação, a ortografia e a divisão do texto em parágrafos" → reescrita (revisão formal). A sequência está correta e alinhada à teoria de Irandé Antunes (2003).