Questão de Pedagogia — Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais — VUNESP 2025
PedagogiaEducação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais
- Código
- vu100913
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Prefeitura de Presidente Prudente - SP
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Especial
Ao tratar do tema sobre avaliação dos alunos público-alvo da educação especial, Carneiro (2012) reflete que se o objetivo central da avaliação é produzir conhecimento para a tomada de decisões sobre o processo educacional, os aspectos quantitativos, tais como a nota, ficam num plano secundário, retoma-se assim o papel do professor: o de ensinar, e a avaliação pode ser vista então como um processo
- Anorteador de conceitos e escalas para a aprovação escolar.
- Bclassificador das aprendizagens e diferenciação entre os alunos.
- Cque tem como função mapear a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos.
- Dcrítico e reflexivo, cuja função é impulsionar novas aprendizagens.
- Eauxiliar na identificação das diferenças entre alunos, que redireciona a prática.